「(📶)僕(pú )だって、な(🈲)ぐ(🚧)られる(⬆)の(🦅)、(🚶)い(🚀)やだ(😔)よ。だから、自(zì )分のことっきり考えない(🌬)でい(📁)いん(🤣)な(🆓)ら(🔈)、(🎐)五年(nián )生(shēng )のまえで、も(🏏)っとおと(🌰)な(🥃)し(🐨)く(👻)していたんだよ。」(🔶)
(これ(🕺)からやりさえすれ(🕎)ばいいん(🐆)だ。それで偉(wěi )がりを(🌿)言ったことには(⛅)決し(🕜)てならないんだ(🕋)。)
「もの事(👏)をよく考える方かね。」(🤧)
三つボ(🆘)タ(👭)ンがはたか(🚵)ら口を出した。
(母さ(😿)んやお祖(🛃)(zǔ )母(mǔ )さんなん(💄)かを相手にす(🍿)るの(😔)が、ばかばかしい(🎶)。)
乳母(🤕)の(🤽)お浜には、次郎は、そ(🏎)れ(🏦)からも、(📩)たびたび手紙を出した(🕦)。返事には、いつも(🔁)きまって、一番になれとか、偉い(💘)人(rén )になれとかいうよう(⌛)な(🔛)ことが書(🎡)(shū(🥌) )い(🛌)てあり、また、(🛀)それとなく、今(🛫)度(👺)の母との折合(🍏)い(👎)がうまく行っているか(🚏)どうかを、(💔)知り(🐰)たいような(📥)文句(👽)が(📆)つ(🗃)らねてあ(⛽)った。次郎は、しか(🐚)し、そのいずれにも(🥅)、た(😑)いして(📠)心を動かさなかった。彼は(🦅)、そうした(🎻)手(📬)紙によ(💉)っ(🏎)て、お(🐉)浜(🐅)の自分(🤐)に対(duì(🎱) )する愛情を十(🤸)分(fèn )に味わいながらも、すでに一(😥)段(duàn )と高いと(👖)ころに立って、そ(🚧)の中の文句の(⏳)意(⛵)味を読もうとする気持にな(🍜)ってい(💗)た。そ(🔪)れは(⚫)ちょうど、(🔈)多くの大(🍹)(dà )学生が故郷の母(🍂)から来(🧖)(lái )る訓戒の手紙を読む(🛠)時の気持(📉)と、同(tó(🌅)ng )じようなものであったらしい。
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