しば(🎥)らく石(shí )の(🎺)ような沈(shěn )黙(mò )が続いた。その(🦉)う(🍝)ちに微(wēi )かす(🍄)かに(😺)酔が学(🖱)士(🐤)(shì(🐨) )の顔に上(shàng )った。学(xué(⏬) )者(zhě )らしい(🗾)長い眉(🥓)だけホンノリと紅い顔(📓)の中(🍱)に際立(lì )きわだって斑白はん(🧥)ぱくに見(📦)えるように成っ(🔯)た。学士は楽(🕎)しそう(📘)に両手(👯)や身体を動(dòng )か(👟)して、胡坐あぐ(❇)ら(✨)にやったり、坐(⭐)(zuò )り直した(💫)り(🎊)しなが(🎎)ら、(👦)高(🤠)瀬の方(🈯)(fāng )を(🏗)見(jià(🏒)n )た。そして話の調子を変え(🍗)て、
休みの日(rì )が来た。
(⌛)奥さんは性急せっ(🧣)か(🏕)ちな、しかし(🚥)良家に育った人(🤱)らしい調子で、
塾(⛰)の門前に近(🤘)いと(🏻)ころ(👿)で、(👀)二(èr )人は学士に追い附い(🈸)た。
「どうも先(🍯)生の朝顔はむずかしく(🍡)ッて、私に(🐌)はまだよく解(😖)り(🔁)ません(🕍)」と高瀬は(🍍)笑いながら言(yán )っ(🥢)た。
何処で教わる(😯)と(🍀)もな(🐊)く、鞠子はこんなこと(🍤)を覚えて来(lái )て、眠(🚆)る前(🌕)に家中踊(🎺)っ(✋)て(✔)歩いた。
「オンになん(🕑)て言(yá(🍔)n )っち(🌓)ゃ(🎵)不可いけ(🚡)ないの。ね(🌽)。私(sī(📩) )に頂(dǐng )戴(dài )ッて(❕)」(🦓)
「馬(🎾)鹿、(🛺)やい」と鞠子はあべこべに(🧑)父を嘲あ(⭕)ざ(🕠)けった。――これが極(jí(🗺) )く尋常あたりまえなよう(⛱)な調子(zǐ(🕢) )で。
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