か(⛏)れ(🥎)は肝きもをつぶしてまごまごしていると後ろから声(🎦)をか(🌌)け(🚷)たもの(🙆)が(😾)ある。
だがいわねばならぬ、いわねば手(shǒu )塚(zhǒng )はな(💡)ぐられる(🔌)、(✔)なぐられるのは(🌧)かまわ(👼)ないとした(☔)ところで、(🗒)手塚は自(zì )分の悪事を(💈)悪(è )事と思(🕹)(sī )わずにま(🍎)すます堕(duò(📬) )落(luò )だらく(💳)するだ(🍻)ろ(🕘)う、かれ(🍋)には美点(diǎn )が(💈)あ(🏈)る、だが欠(🚴)点が多い(👬)、かれは美点を(📖)養(yǎng )わず(😥)に欠(🚉)点(diǎ(🔤)n )を(⏭)のみ増(zēng )長させ(📹)ている(💷)、かくてかれは終(🐸)生救うべか(📘)らざ(🔠)る淵ふ(🍸)ちにしずむだ(🔡)ろう。
(💎)校(🎼)長(🐖)の命令(🌄)に職員は目を皿の(👋)ご(🥝)とく大きくしてさ(📉)がしたてた。
千(🎉)三はボックスに立(🦂)つ(🗞)前にバット(🐴)を一ふりふった、(😹)それ(📷)は(🐨)先生の手製(🤖)のこぶこぶだらけ(😾)のバ(👫)ットである(🎄)。かれ(🌴)は血眼(yǎn )ち(😑)ま(📴)なこになって(💜)光一をにらんだ。い(💡)まま(👴)でかれは光(🍀)一(yī )を見るとき一種の(🎭)弱気を感(🔴)じたのであった(⚓)、か(💵)れはわが伯(bó )父が入獄中に受けた(🚽)柳家の高(🧕)恩(ēn )を思(🎣)い、わが貧をあわれんで学(😦)資(zī )をだ(🎏)して(🐉)やろ(🎭)うとした光一の友(💒)情(qíng )を思(sī )うと、かれの球を打つ気合い(⏸)が(🧠)抜けてどうすることもできないので(🐎)あった(🏑)。
(🌮)光(guāng )一はふしぎ(🏐)でたまら(🐕)な(🔮)かった、実際千三は(📞)いかなる(🏆)球をも打(😞)ち(🚴)こな(🤨)した(🚈)、対師範校との試合(hé )にはオールヒットの成(ché(🔸)ng )績(jì )をあげ(🐾)た。それ(🎩)は光(guāng )一に取っ(🛣)てもっとも苦(kǔ )し(😐)い敵(🚸)であった(🎼)が、しか(❣)し(🌊)光一は(🌮)そのためにおどろくべき進(jì(🏥)n )歩(bù )を示し(☝)た、か(💈)れはどうかしてチビ公に打たれ(🥣)まい(🐶)、チビ公を三(😅)振させようと研(yán )究(jiū )した。昔武(✨)(wǔ )田信玄(xuán )たけだしん(🕛)げんと上(🤦)(shàng )杉謙信(xìn )うえす(🛏)ぎけん(🐝)しんは(😟)たがい(🙈)に(😖)覇業は(🦑)ぎょうを争うた、その結果(⌛)(guǒ )とし(🕤)て双(🤜)方はた(🛫)がいに(🎟)研究(🚝)し(🙎)あい、(🐀)武(wǔ )田流の軍学(xué )や上(🦄)杉(shā(😧)n )風の戦法(⬇)などが(🛥)日本(bě(💕)n )に生まれた。もっともよき敵(🐾)はもっともよ(🦄)き友である(♈)、他山の(💡)石は相あい砥礪しれいし(🍶)て珠になるのだ。千(🤘)三(sān )があ(♎)るために光(guā(🗞)ng )一(yī )が(🎵)進(🆘)み、光(💳)一(🚜)(yī )があ(🅾)るために(🤶)千三(😵)が進む。
「すり(💓)こ(🔑)ぎをふりまわすなんてつ(🎲)ま(🎁)らねえまねをするもんだ」
「検(👒)定けん(😻)て(🌱)いを受けるつ(👶)もり(🤘)か」
「勝て(☝)ないかな(🍵)あ」と(🛁)かれは善兵(💫)衛にいった。
(🍣)昨夜(🥀)ゆう(🕯)べ(👡)熟(😩)(shú )睡(shuì )したのと、(🍚)昨(🌾)(zuó(👼) )日(🕞)一(🗼)日練習を休んだ(🔁)ために一同の元気はすばらしい(🥣)ものであった、安場はす(😊)っかり感(🤔)激した。
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