フェラ 動画《クンニ なし》2行目ライン
クンニ なしあらすじ
四人(🌑)の(💉)報(bào )告(gào )は、み(♊)ん(🧤)な(🥏)をふき出さ(🌚)せたり、(🌲)憤慨さ(🕌)せたり、不(😘)安(🔤)がらせたりした。しかし、(🅱)ともかくも血(📞)書(💭)が県庁(🎛)に差(😋)出(chū )さ(➗)れるように(🌐)なっ(😿)たということで、一応納(nà )得(⛹)な(👜)っとくするよりほ(💮)か(⏰)なかっ(🤳)た。校長(🚖)が教(🏀)頭から(🐩)紙(🐄)片を受(shòu )取ったあ(🎨)と、急に様子が変(👛)ったということについて(🚈)は、四人(ré(🚖)n )を(🏼)はじめみん(👨)なも不審(shěn )に思い、うまくペテンにか(⛔)けられたのではないか(🤳)、な(👤)どとい(🔦)うものが(🍓)い(🎒)たが、(🍘)事情(qíng )は間(jiān )もなく判明(míng )した。そ(🎍)れは、教(jiāo )員(🌱)(yuán )室(🐕)で先生(🙄)(shēng )たちがひそ(🎢)かに話し(📥)あっていること(🙃)が、給仕の口をとおして(🕙)、いちいち生徒(tú )の耳(ěr )にはいっ(✒)て来(lái )たからであった。
「活躍す(👍)る元気がな(🐨)いほど打(dǎ )撃をう(🕚)け(🏦)ている(🌮)とすると、大いに同情に(👡)値するね。」
「(🐣)ええ……出(👠)しまし(🍯)た。」
次(👕)(cì(💫) )郎はだま(🗒)って朝顔(🍄)(yá )の(🧘)鉢(🔡)に眼をやった。しぼんだ(🚤)花(huā )が(😤)、だら(🌐)りと、(🕉)つるにく(😃)っ(🥣)つ(🍚)いているのが、いやに(📁)彼(🍍)の気持をいらだたせた。すると、
(😆)次(cì )郎は(✌)、これまでにも、しばしば、(🕓)自分の全(quán )く予期(qī )し(🆓)な(🌭)い言葉を朝倉(🏑)先生(🍭)の口からき(🐃)い(📓)て驚くことがあ(🙎)っ(💸)た。し(😱)かし、今(jīn )の言(yán )葉(🏨)(yè )ほ(📂)ど(🈂)彼を(😍)驚かした(🎇)言(yán )葉(🎳)は(👁)なかった(🐄)。これまで(✴)は、次郎が自分の考(🚃)えに裏書しても(🌚)ら(⛷)えると思ってい(🤡)る時(⛽)に、か(👪)えってそれを否定され(🥫)たり、何か得(🚩)意になっ(💐)ている(💄)時に、きびしい反(💆)省(shě(🔙)ng )を要求(🛡)され(🤢)た(🛍)りす(😉)る場合が多かった。今のは(😆)まるでその逆(nì )だった(🗡)ということが、彼(bǐ(🤨) )にとっては、(🙁)この上(shàng )もない驚きだっ(👷)たの(✂)であ(🔪)る。
と、(📥)敏子(🙄)はちょっと考えて(🍯)、
次郎は、そんな実例が(💑)あるかどうかはよ(🚩)く知らなかっ(🌎)た。し(🖕)か(💠)し、敏子の(🔨)言っている意味は(⛹)よくわ(😰)かった。そし(💷)て、そうであればあるほど、(👑)いよいよ馬田を許(xǔ )してお(🥫)くのが不都合だとい(🏝)う気がし(Ⓜ)た(🏰)。
「どうし(📗)てって、負けることわかってい(🍣)るじゃありませんか(🌖)。男(✒)(nán )と(🎛)女ですもの(🎯)。」(🤗)
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