「じゃあ(🔤)、どうしておと(🚂)なしくしていなかっ(🕍)たん(📸)だい。」
「次郎(🔆)ちゃん、大沢(zé )君(👓)って、偉(🚛)い人だと思わない(😫)?」(🚭)
肩や腿もものへんに二三ヵ所(🎂)鈍痛(tòng )どんつうが感(🆔)じ(🔹)られ出したが、次郎(láng )は(👁)ほとんどそれを気(😩)(qì )にしな(🖌)かった。彼(🥗)が(🗞)最も気(🕗)にしたの(🕯)は、頬がはれぼっ(🔋)た(🚖)く(🤴)感(gǎn )ずる(🧛)こ(🈁)とだ(🎦)ったが(🏺)、手(🏭)で(🔪)さわって(🎪)みると、(🌴)さほどでもな(🏹)いらしい(🕕)の(🎡)で安心した。
「だから、よ(🍏)けい偉いんだよ。」
彼(bǐ )は、しかし、彼のそうした孤独(dú )をたいし(🕌)て淋しいとは感じていな(🌏)かった(🍎)。また、憤(🍾)りや(🚻)侮(wǔ(🌐) )蔑の念(niàn )も(🥣)、たびか(🏢)さなるにつれ(🤬)て(🤪)、次弟にうすらい(🙍)で行き、あとでは、かえっ(🦖)て、同級(🖐)生(😎)に対(duì )して憐(🎙)憫に(🧔)似た感じをさ(🤗)え抱くようにな(🙎)った。こうした感情の変化(huà )は、(🍰)彼にとって、元来さ(😅)ほど不(🐞)自然なことで(🕰)はなかった。それは(🥓)、つま(😐)り、(👤)彼(🍜)が(🕢)かつ(🤞)て算盤(🏔)そ(🧐)ろばん事(shì )件(🤫)(jiàn )で(👧)、弟の俊(🤔)三(🛀)に対し(🌘)て示した感情(💼)の変化と、同(tóng )じものだったのである。
(これからや(👓)りさえすればい(⛱)いん(🏆)だ。それで(👿)偉がり(💜)を言っ(🎄)たこ(👠)と(🚹)には決してなら(🚲)な(🥞)いんだ(📶)。)(🤢)
(🌤)次郎(⛴)の頭には(🎶)、一(yī )年おく(🚏)れて中(🏽)学校に(🕍)は(🐩)いっ(🚶)た自分(🈺)のことが、自然に(🔪)浮かんで来(lái )た。が、彼の(🔩)考えは、すぐま(🥅)たもとにもどっていった。
次(🐁)郎は、(🏦)三つボタン(🚗)が自分(❇)を追っかけるのを、演説(shuì )した生(shē(🍴)ng )徒がと(😘)めているんだな、と思いなが(🕛)ら、(🧤)足を早めた。
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