日本《無料 おっ パブ 動画》2行目ライン
無料 おっ パブ 動画あらすじ
(🆒)次郎(➰)は、(❄)朝倉先生が(🐯)、開塾最(zuì )初の(😴)朝の訓話く(📦)んわで、(🆎)こ(🎀)れ(🈷)ほ(💢)ど激(💬)はげしい言葉をつか(🐬)って、真正面から塾生(💆)たちに(⭕)非難を(🌑)あび(🗺)せかけたのを、これまでに(🅾)きいた覚(jiào )え(🥄)が(✒)なかった。かれは、まだあとに残(🕯)されている自分への非(📍)難(nán )が(📟)、どん(🚯)な(🐃)言葉(yè )で表現(xiàn )さ(🗜)れるかを、身(shēn )がちぢまる(✋)思(sī )いで待(💲)っ(👢)ていた。
(🥄)次(⌚)郎は足音(yīn )をた(📉)てないように、みん(😦)なの間をあるきま(🛺)わり、いちじる(🔢)しく(🕣)姿(🏡)勢(🔧)(shì )のわ(🅰)る(👕)いのを(👎)見(jiàn )つけると、それをなおし(🐾)てやっ(📑)た(🏵)。
「(💭)今(🚗)の(👌)ところ(🚫)、(👢)平(pí(⬆)ng )木中佐の影響(xiǎng )えいきょうでどうこう(🎇)というよう(🥚)な(💨)こと(🚰)は、全然ないよう(👺)に思います。」(🐰)
「こん(🚣)な(🐈)寒い(🎍)朝に、死(sǐ )ぬ(🚄)気(🚤)に(🚫)なってみんながはね起(🐃)き(🏇)てくれる(🏽)と、平(pí(🔥)ng )木中佐に感謝(🅿)してもいい(👒)んだがね。」
次郎は、そんな対話(huà )の(🌸)中に(🚪)も、友(yǒ(🕧)u )愛塾に課された大きな問題があると思(🔟)った。そ(🐚)して(🌕)、(😝)かれらの話がどう発(fā )展(📈)していくか(😮)を興味をもっ(⌚)て待っ(🤡)て(☔)いた。かれら(✍)は、(💸)しかし、笑っ(🚿)たあと、急(🍔)に(❇)口(kǒ(😛)u )をつ(🏍)ぐんでし(😠)ま(🕊)った。次郎が大便所の(🦆)中(zhōng )に(🏖)いることを(🥡)だ(🎾)れ(🃏)かが思(sī(💋) )い出して、みん(😌)なのお(🏦)しゃべりを制止する合(hé(🚄) )い図(tú )をしたも(⏰)のらしい。
まっ(✴)さきに(🕚)かれ(🔦)の目(mù )につ(🐃)いたのは、田川(👅)(chuān )だっ(🌔)た。田川はいやに胸(⛳)を張り、軍(🤓)隊流の不動の(😟)姿勢でしゃちこ(👬)ばっていた。そして、(🏽)次郎が肩(jiān )かたから力を(💠)ぬかせようと、(㊙)どんな(📮)に骨(📷)をおっても、な(🏋)か(😗)なかそうは(💾)なら(😏)なかっ(🚚)た。これ(🗒)に反して(🌿)、飯島は最初から、ご(✒)く器(qì(📼) )用に正しい姿勢をとっ(🍴)ていた。もしかれ(🥃)が、おりおりうす目(mù )をあけて朝倉(cāng )先生の顔をのぞくようなこと(🐚)さえし(🔢)なかったら、(😸)かれの(🕛)静坐は、塾(shú(🚡) )生(shēng )の中で(📕)も、(🙇)最もすぐれた部類(lèi )に属していたのか(🦆)もしれなかったの(👊)である。
大河は、それでも(🤸)同(tóng )じ調(🐼)(diào )子(🏾)で打(🕍)(dǎ(🕒) )ち(💓)つ(🍡)づけながら、
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