学士は「ウン、高瀬君か」という(⛏)顔付で、店頭みせ(🔙)さきの(📺)土(tǔ )間に居(🦀)る稼か(🔟)せぎ人(🤩)(rén )らしい内儀かみ(🈂)さんの側へ行った。
「妙な(😎)もので(👐)、家内(nè(🐶)i )は(🐍)ま(♌)た莫(🖐)(mò )迦ばかに弟の方(fāng )を可愛が(🍶)るんです。弟(dì )の言(yán )うことな(🥣)ら何(🎎)でも閲(yuè )く(🍰)。私(sī(😉) )がそれじ(🔥)ゃ不可いけな(📋)いと言う(🏨)と、(💏)そ(😣)こ(😄)で何時でも(🧙)言合(hé )でサ……家内が(⬅)、父さんは繁(fán )の贔負ひいき(🚂)ばかりし(🐰)ている、一体父さんは(♋)甘いから不可、だから(♈)皆な(⛽)言うことを(⛔)聞かな(🤞)くなっちまう(🧣)ん(⌛)だ、(🈸)なんて……兄(😃)(xiōng )の方は弱(👊)いでしょう、つい私(sī )は(🌇)弱い方(fā(📟)ng )の(🥈)肩(jiān )を持つ……」
矢(shǐ(🦅) )場は正木(🎷)大(dà )尉や(🥤)桜(🚚)井先(xiān )生などが発起(🚏)で、(🚽)天主台の(📞)下に(👊)小屋を造って、楓かえ(🔲)で、欅けや(🐃)きなどの緑(🏰)(lù(🚲) )に(🥤)隠(yǐn )れた、極(jí )く静か(☕)な位置(🙌)に(🕍)あっ(👤)た。丁(dīng )度そ(⏲)こで二(🍱)人は大尉と体(👀)操の教(jiāo )師(shī )とに逢った。まだ他(🈂)の顔触かおぶれも一(🦗)人(rén )二人(rén )見え(🍺)た。一時(shí )は塾(😲)(shú )の連中が挙(💅)こぞって(🌧)そこへ集ったこと(🕧)も(🕦)有ったが、次第(dì )に(🤱)子安の足も遠(🕶)くな(🕝)り、桜井先生(🏺)もあまり顔(yá )を見せない。高瀬(👹)が(🕖)園内の茶屋に預(👎)けてあ(🔤)る弓(🏴)の道具を取(🍱)(qǔ(🈁) )りに行(🎤)って来て(📑)学(xué )士(♒)に(🐳)交(⚫)際つきあうというは彼(🎻)としてはめずらしい位だ。
(🙂)何となく寂さびれて来(lái )た矢(shǐ )場の中(🦔)には、(✏)古城(chéng )に満(mǎn )ち溢あ(🚂)ふれ(💭)た(🥌)荒廃(💋)(fèi )の気と、鳴(🔀)(mí(🥎)ng )なりを潜めたような松(💞)林(👩)(lí(📃)n )の静かさと(📍)に加(😗)えて、(㊗)そこにも(🕠)一種の沈黙が支(zhī )配(🐗)し(😺)ていた。皮の剥はげたほど古(gǔ(🍭) )い(🗂)欅の(🦇)若葉(🐢)(yè )を通(💋)(tōng )して、浅間(🅿)一帯の大きな(🐑)傾斜が(🐿)五月の空に横よこたわるの(🎽)も見(🦆)えた。矢(👋)場の後にある桑畠の方からはサクを切る百姓(xìng )の鍬くわの音(😇)も聞えて来た。そこは灌木(🤳)(mù )かんぼく(🦏)の薮(sǒu )の多い谷を(🔢)隔(🌇)てて(❗)、大(🙋)(dà )尉(🎲)の住居にも(🚥)近い。
学士(shì(😃) )はこの家の子(🐉)のこ(👡)となどを親達に尋(🥁)ね(🖍)ながら(🦎)、手酌で始めた。
子安とい(🍷)う新教員も、高瀬が東京へ行(🍥)(háng )っ(🖱)た序(🔶)ついでに頼んで来た。子安は(📊)、高(💠)(gā(😈)o )瀬も逢(féng )ったこと(🔑)が無(🍆)い。人の紹介だ。塾ではど(🎡)んな(🚔)新(xīn )教員が来るかと皆な待ち(🔆)受けた。子安が(🔴)着(🐷)いて見(jià(🍺)n )ると案(àn )外心(☝)(xīn )易(yì )やすい、少壮としわ(🤙)か(🙆)な学(xué(🏔) )者(zhě )だ。
(🍓)学士(💤)(shì )はこの(✂)家の(🛐)子(♏)のことな(🔂)どを親達に尋ねながら、(🔏)手酌で始め(🕰)た(🖥)。
こうなると教員(yuán )室(💬)も(🐿)大分(🈺)賑に(📫)ぎやか(🕠)に成った(🕥)。桜井(🔡)先(🐻)生(🍋)はま(🐏)だ(🤚)壮(➡)年(😈)の(♍)輝(🥤)きを失(shī )わな(📏)い眼付(🌅)で、大(dà )きな火鉢を前に控えて、盛んに(🐜)話(huà )す。正木(mù )大(dà )尉は正(🎿)(zhèng )木(🕖)大(dà )尉で強(qiáng )い(🎮)香(✈)のする(📛)刻煙(yān )草きざみた(🍥)ばこを巻(quàn )き(🔵)なが(🗓)ら(👸)、よく「軍(🛄)隊に居た(🖍)時分」を持(chí(💷) )ち出す。時(🕴)(shí(🐁) )には(🤮)、音吉が鈴(🉑)を振鳴(✉)し(👀)ても、(🗜)まだ皆(jiē )な火鉢の側に話し込(🙉)むと(💜)いう風であった。
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