「そうかね―(🕒)―。」
「出(🌌)してわるいことは(😣)ない。しかし、出(chū(🍂) )さない(🐏)ほう(📇)がいいんだ。少なくとも、今朝(🤥)の話には、出さ(❣)ないほう(📧)が(📌)よか(🚣)ったんだ。」
「ええ(💰)、(👰)結局(🕋)は(🆔)一人一人の(🈯)問題じゃないでしょうか(🔢)。」
「ぼ(💮)くたち、学(xué )生(🤗)時代(dài )の学(xué(📻) )寮が(❄)くりょう生活(huó )を(🚠)自治(💩)(zhì )だなんていって、いば(♈)っていたもの(🚒)で(📻)す(💬)が、本(🔀)(běn )気にや(🍏)ろうとする(🎼)と、実(👣)際(jì )むず(🌶)かし(🚥)いもので(➰)すね。」
七時の(🚂)朝食(shí )までには、まだ(👸)二(💌)十分ほどの時(shí )間が(🛤)あり、そ(📀)の(🏚)間に(🌔)食事(shì )当番は(👜)食(💷)卓しょくた(➡)く(🦄)の準(zhǔn )備をやり(🎃)、(🏤)そのほ(🍻)かのものは(🏵)、(🧦)自由に新(🛏)(xīn )聞(wén )に目をと(🏔)お(🏮)したり(🚬)、私用をた(🏋)し(🕗)たりするのだ(😥)った(🥣)。次(cì )郎は、いつもなら、こ(🐢)んな時間にも、できるだけ塾(shú )生たちに接触せっしょ(😷)く(🎢)して、か(🎮)れらの感想(xiǎng )を(👄)きい(🖊)たりするのだ(😯)ったが、今日(🐼)は、広(🚕)間(jiān )を出ると(📇)すぐ、塾長室に行き(👨)、朝倉先生に向か(🏜)って、(💜)なじ(😲)るように言った(😺)。
「私は、君らを、良心をも(💪)った自(👱)主的な人間(🕣)として(🧟)こ(🕛)こに迎(🕌)むかえ(🀄)た。だ(🕢)から、かりに君(🍿)ら自身が、(⤴)君(jun1 )らを機械(👴)のように(🙅)取りあつかってくれと(🐹)か、犬猫(🛅)いぬね(💾)このよう(🕜)にな(🛅)らし(👡)てく(👩)れ(🌤)とか、私に要(yào )求したとしても、私には絶(jué )対(duì )にそれ(🧢)ができない。私は、(🍙)あく(💕)まで、君ら(🙄)が人(♈)(rén )間であ(🙊)る(🕢)ことを(🍃)信(🤶)じ(🎤)、君ら(🗄)に人(🍮)間として(📽)の(😘)行(👍)動を期(😾)待(dài )するよりほか(💭)は(〰)ないのだ。むろん私(🤦)も、人間(💧)の世の中に(🈺)、強制(zhì )の必(bì )要が全(quán )然な(🐾)い(🔏)とは思っていな(📷)い。弱い人間に(🔪)とっては、やはりそれが(🔼)必要なこともある(🚤)だ(🥀)ろ(🏴)う。時(🍏)(shí )に(🚁)は、そ(🔺)れが(⏰)弱(ruò(⤵) )い人間(🕚)を救(🍤)(jiù )う唯(👸)一ゆ(🍓)いいつの方(fāng )法である場(🖍)合さえ(💵)あるのだ。それは私に(🥗)も(🥏)よ(🛳)く(🐾)わかっ(🔃)ている。しかし、私(sī )は、君(🐵)らがこの塾堂(tá(🦖)ng )の生活(🐑)にも(🕟)たえないほど弱(🌹)い人間であるとは思っていないし、(✨)ま(🚥)た思いたくもない。だか(♑)ら、私は、君ら(😜)が何(🕎)かの強(qiáng )制力に(🆓)たよるま(🛥)えに、まず君ら自身の良心に(⚫)たより(❔)、(🐏)人(🚚)間として、(🍻)君(🙆)(jun1 )らの最善をつくし(🚧)てもらいたいと思っているんだ。君らが、ほん(🤥)と(👮)うにその気にな(🗳)りさ(🌾)え(🃏)すれば、少なくとも、この(⏰)塾(❤)堂の生(💢)活(huó )ぐらいは、何の強制(🤚)もなしに(⏹)運営していけるだ(🎴)ろうと、私は信じ(🥧)て(🏍)いる(🥠)。君ら自身も、人間で(👶)あるか(🎯)らに(🌠)は、そのぐらいの自信は(⏭)持(⏭)っていてもいいだろう。いや、持ってい(🏯)な(👭)ければな(👫)らな(🎤)い(🌺)は(👷)ずな(🎒)のだ。もし君ら(🥔)に、それだけの自(zì )信、――人間としてのそれだけ(📏)の誇ほこりも持(🔢)てないとすると、(💱)私と(🎐)しては(🎖)、もう何も(🏹)言(yán )うことはな(📜)い。明日(rì )からの行(👑)(háng )事計(jì )画をたて(🏀)ることも、まっ(🤫)た(🕘)く必要のないこ(🐅)とだ。……(🌳)ど(🥁)うだ、飯島君、やはり強制がな(🔩)くては(🔤)だめかね。」
「そう(🌹)かもしれませ(🕢)ん。しかし、それは(🏯)やら(🔣)ないほうが(🍜)いいでしょ(🎦)う。板木ばんぎで起(qǐ )き(🧤)る約(🔎)束やくそく(🛠)をしたんですから。」
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