漫画《電車 クリ》2行目ライン
電車 クリあらすじ
二(èr )三人が渡(❕)り廊(láng )下に背をもたせてそ(🚚)んなことを話(👀)してい(🥟)るところへ、馬(😪)(mǎ )田(tián )がやって来て、仲間(jiān )に加わっ(🔠)た。
道(🔰)江は(🏕)た(🌕)だしょげき(📢)った顔をするだけだっ(🏯)た。次郎は(💖)舌打(🌟)(dǎ )ちしたくな(✂)る(🐥)のをこらえながら、(✏)
次(cì )郎は、そう言って、視線を(🚯)道(dào )江(jiāng )の方に転じ(🍃)ながら、
次郎(🥍)は何でもないよう(🦔)な調子(🔸)でそう言(⛅)(yán )いながら、(🥊)メスをあてられるまえの、(📡)ひやひやした気持(chí(💩) )で道(🧢)江(jiāng )の答(🗳)えをまった。しかし(😼)、(⚾)道江が答(💀)えるまえ(⛓)に、(📓)敏(mǐn )子が口(kǒu )をはさ(🎆)んだ。
こんなふう(🤣)で(㊗)、校内はそ(🎴)の日じゅう決して静(🗒)かで(🗽)あ(📖)ったと(🙂)はいえ(🔹)なかった(🍧)。下(🏉)級(jí(👴) )の教室(shì )までが(🧖)何と(🚐)はなしに落(🎿)ちつ(🔧)き(🚌)を失っていた。ふだんな(📑)ら何でもないことにまで先(xiān )生たちの神経がと(🦃)がり、先(xiān )生(shēng )た(🤦)ちの神(😙)経がと(🌊)がればとがるほ(🗽)ど、生徒(💱)たちはその神(shén )経に触(chù(🍡) )さわって(🐹)みるのを楽(🤬)しむ(💢)とい(🚓)ったふうであった(🕗)。大(dà )垣前校(🤗)長は、いつも先生(🥤)たちに向かって、「生(🕜)徒というもの(♐)は(🖊)、自(🚳)分(🦃)たちのために先生(😪)が(🚪)命(mìng )を(🦒)すてるまでは(👖)、その先生(👸)を偉(wěi )い先生だとは思わ(🥄)ない(🐹)も(🏽)の(🚻)だ。そ(🐙)れ(👄)を覚悟の(🏭)上(shàng )でなくては、真(🦖)(zhēn )の教(jiāo )育は出来な(🤑)い。」と言っていたが、その(📭)意味(🍄)をほ(🍪)んとう(💌)に理(lǐ )解(📸)した先生(shēng )は、朝倉(😰)(cā(🥄)ng )先生をのぞい(🐽)ては、(🚁)お(⤵)そ(🔸)らく一人もいなかっ(🚆)たろうし、今では、(🤐)どの先(😀)生にも、そんな(🏞)言(❓)葉は単に言(➿)(yá(🦍)n )葉と(🦗)してで(😍)も思い出されていそうになかった。こうして先生たち(🗃)は自(zì )分(🏕)を(🏜)下(xià )手(⏫)に護ろうとし(🕤)て、(🙂)一歩(🧡)(bù(🧣) )一(yī )歩と自分を生徒たちの侮辱(rǔ )と嘲笑(🏛)の中に追いこんでいたの(🔌)で(🎾)ある(🏘)。
朝倉先生(⚡)の家の(🍦)玄関は(😉)ひっそりしていた(😒)。案(🖤)内(😈)を乞うと、裏(🈶)口か(😚)ら奥さん(💔)がたすきがけのまま出て来て、
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