フェラ 動画《楠 ろ あ えろ》2行目ライン
楠 ろ あ えろあらすじ
(💌)第一、(🎀)入学の当初(🕗)から、五(wǔ(🕦) )年(nián )生の間に「生意気な新入(rù )生」(🤚)として有名(míng )になっていた(🥕)彼は、彼らに鉄拳制裁の口(🕓)実を与えまいとして、校内では無(🥎)論(lùn )のこと、ちょっ(🌈)と散歩に出(🌱)(chū )るのにも(🌮)、(🤵)始(🦂)終(🎉)(zhō(⌛)ng )頭を(🍧)つかい、気を張っていな(🏧)ければならなかった。「(🈶)狐」(🕍)や「三つ(➰)ボタ(🖐)ン(🦇)」の(🙆)ような(🐝)上(shàng )級生(shēng )に対し(🤛)て、卑(bē(😳)i )屈(👠)ひくつにも(🥐)ならず、言いがかりも(👯)つけられないようにするには、(💹)次(📢)郎の苦(kǔ )心(xīn )も、実際(🐝)(jì )並(⬛)(bìng )た(🔓)いていではなかったのであ(📕)る。彼はちょっ(⌛)と(😆)門口(🕺)を出(chū )るのにも(🐻)、必ず制服制帽(mào )をつけていた。街角(⛳)では、一応四方(🕓)を見渡して(🍩)、(🌑)五年生(🍂)の姿(zī(🤳) )が見えると、相手(🦏)がどこを見て(⤵)いようと、それ(📱)に対してき(👞)ち(🛡)ん(🅱)と(🙁)敬礼を(😵)した。むろん、校(xiào )則は、どんな些細(xì )なことでも(🎬)よく守った。そ(♟)の点では、(🚽)人一倍(bèi )細心な(🐕)恭(🍎)一(🚇)ですら、彼(❇)の几帳(🈳)面き(😧)ちょうめ(🚄)んさをお(😠)りおり冷(📳)やかし(⛓)たくら(🤱)いであった(📘)。その(📴)代り、彼は、今後(hò(👳)u )五年(nián )生(shēng )に無法な(🚢)暴行を加えら(📵)れたら、退学処分の(🅾)危険(🥟)を冒しても、思(📚)いきっ(🏳)て(🐠)反(🥪)(fǎ(🌏)n )抗(💚)(kàng )を試みよ(🌬)うと、固く心(🍭)に誓ってい(🙍)た。彼(bǐ )が(🤐)彼(🤙)の小刀ナイフを筆(bǐ(📈) )入に入れないで、いつも衣嚢(ná(🚲)ng )かくしに入れていた(🏼)のも(💕)、実はそのためだったので(🆗)ある。
彼は毎日(rì(♏) )むっつりして学校に(🎀)通っ(🧔)た。
「狐がわ(🎲)なに(🥤)飛(fēi )びこんだって！ そいつ(🍴)は面(miàn )白い。いったいどうしたっ(😽)ていう(🍤)んだい。」
二(èr )人は校門を出てから(🛫)も、し(🚦)きりに次郎(💭)(láng )の(👂)ことを話しなが(📀)ら(🥒)歩いた。
「そんな(📖)けち(🌿)なことを考えるの(🍹)は、よ(🌳)せ。僕(❇)らは、四(sì )年とか(🍵)五年とか(🍩)いうこ(🤷)と(🐾)にこだわる必(bì )要はないん(🐸)だ。それよりか、(🤦)一年(🔤)か(💥)ら五年(nián )までの正しい生(⏫)徒(tú )が、縦たてに(🍂)手を握りあうこ(🍻)と(🏔)が(🦕)大(🆓)切じゃないか(💭)。本田の(🍌)弟も、その(⬆)正(zhèng )しい生(💌)(shēng )徒(🅰)の一(🅱)人(📢)だ(🤸)。だから(🛏)僕ら(📹)はそれをバック(⛓)しようと言(🛒)うんだ。……四(🏼)(sì(🎂) )年生にだって、つまらん奴はいくらも居(jū(📣) )る。――僕らは――少くとも僕(pú )だ(💠)けは――(📢)そ(🏌)ん(🤺)な奴とは(🥂)手(shǒu )を握りたくない。そんな奴(nú(🧤) )と手を掘(jué(👢) )っ(🔠)て、(🚰)五年生(👪)に対抗した(🌳)って(🎶)、それ(🎃)が(🌗)何になるんだ(🉑)。」
「涙(lè(😫)i )の(👤)ある人間だ(🆙)けが、(🎼)すべてを(🔂)支配するこ(🚸)とが出来(🎮)(lái )る(🍺)んじゃ(💈)。」(🐎)
「どうせや(🔢)る以(🧢)上(🚟)は、(💤)堂(💮)々の(🚪)陣(🥎)じ(🤲)ん(👓)を張(zhā(🏪)ng )って、だら(📰)しのない今(jī(🍩)n )度の(🍧)五年生を反省さ(🥧)せるとこ(♉)ろまで(😜)行くんだな。」
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