朝倉(🐉)(cāng )先生は、かつて(🎂)次郎(🚧)に、(🥓)「現(🌫)在(🏀)の日本の(🍟)指導層の大多数は、正(zhèng )面(miàn )からは全く(🏮)反対(duì )のできない(🎇)ような(🌌)こと(🚝)を(📏)理由にして、自(🎤)分(🏫)たちの立場を正当化(🍱)したがる(🛥)きらい(🐶)があるが(🛰)、そうしたずるさ(🤰)は、ひと(❎)り指(zhǐ )導層だ(💅)けに限られたことで(🔡)は(🌊)ないようだ。たい(📳)ていの日本(běn )人(⛷)は、何(hé )か(🌠)というと、表(⚾)面堂々と(🧖)した理由で(⭕)自分の行動を弁(👑)護(hù )したり、飾かざった(🚔)りする(🚉)。しかも(🕎)、それで(🐶)他人をごまかす(🧐)だけでなく、自(☝)分自身の(🤶)良心をごまかし(🎄)ている。それをずるいなどとは(🔗)ちっとも考え(🌱)ない。これはおそろし(🌩)いことだ。友愛(ài )塾(shú )の一つの大(dà )きな使命は、共同生(🥝)活の(🔙)実践(⛺)じっせ(🌯)んを(😽)通じて、青(💷)年たちを(💠)そ(🥤)うした(🎄)ずるさから救い、真(zhēn )理(🅰)に(😪)対し(🚡)てもっと誠実な人間にし(🕞)てやる(🎙)こ(☝)と(🌴)だ。」と(🕕)いうような意(🍽)味のことを、(🗯)いったことがあったが、次(cì )郎は、便所(suǒ )の中から(🏳)、飯(🚪)島のうしろ姿(👴)を見おくりながら、その言(🐝)葉(yè )を思(sī )いおこ(🎽)し、今さら(🐻)のよ(😙)うに、大き(👨)な困難にぶっつか(🐘)っ(🌉)たような気がした(🚆)の(⌚)だった。
それは第(dì )二(è(📏)r )の(📂)笞だ(😑)った。しかも、(😀)第(dì(🤺) )一の笞よ(🙄)り(⛪)はる(🐅)かにきび(🐷)し(👆)い(📯)笞だ(🍛)っ(🚡)た(🕳)。
次郎(📤)は(🈶)、すぐ(🌒)、事務室(💳)(shì(🌑) )の(👋)前から玄関に(🏬)かけての(✊)掃除を(🤗)手伝った(🛀)。朝倉先(xiān )生(🗿)も、(💸)そ(🗽)のうちに塾(🐻)長(zhǎng )室から廊下(🔞)に(✅)出(chū )て、みんな(🔚)の様子を見て(🏩)いた(🥣)が、それ(🍍)もほんのし(🚠)ばらくで、すぐまた塾長室にもどり、椅子に腰(🕵)こしを(😪)おろす(🔴)と、そ(🏰)の(🚐)ま(🆓)ま何(♏)(hé )か深(🚒)(shē(💩)n )く考え(🐮)こ(🍠)んでい(🅱)た。
「これで、と(🏤)もかくも、ここの(🕌)生活設計(jì )が(😧)おたがいのものとし(🐲)てできあがった。おたがい(🔌)のものとしてできあがっ(🕵)た以上(shàng )、(👾)それ(🙉)がうま(🌓)くい(🎙)かなければ、(📷)おたがいの(😏)責任だ。む(🐈)ろんこの設計は(🏓)、明(míng )日か(🕔)らのすべり出し(🧦)に(😱)、いちおう(🕖)の(🐱)よ(💎)りどころを(🛌)与えたまでで、これが最上のものであ(🐌)るとは保証できな(🧘)い。だ(🌃)か(🛫)ら、だんだんや(☔)って(🏠)いく(🚚)うちに、不都合(hé )な(🎉)点(💏)があれば、いつでも修(xiū )正しよ(🧘)うし、また、新しい(🏔)案(🤨)が出(chū )て、それがいいもの(🗡)で(💮)あれば、どしどしとり入れて(🥕)行くことにしたい。そうい(🌕)うことをやるの(💩)も(🤜)、やはりお(🔖)たがいの責任だ。あらた(👣)め(👀)て言(yán )うが、友愛と創造(zào )、この二つを(🐻)精(jīng )神的基調として(💣)、これからのおたがいの生活(🛶)(huó(🗿) )を、すみからすみまで磨みがき(🐄)あげ(🔚)、いきい(⛵)きと(📆)した、清らかな(🙃)、そして(🐰)楽(🗻)しいもの(🌒)に(💴)育(yù )てあげていきたいと思(sī(➰) )う。」(🤑)
だ(🛒)れの顔に(🕕)も、何(hé )かしら(🔇)、ゆうべとはちがった感情(qíng )が(💜)流(liú )れてお(💌)り、(✊)互(⬆)(hù(👅) )礼(🐊)ごれいを(🌃)すまして広(🌌)(guǎng )間(📮)を出て行く時(😀)のみ(🔤)んなの足(zú )音も、これまでになく静粛せ(🌟)いしゅくだっ(😶)た。
「(🏠)いや(🍊)、(👃)そ(🙅)う(🚃)で(💰)は(🙍)ある(🥍)まい。世の常(♏)(cháng )の心(xīn )では、ああはつけるものではない(🙊)。わしの耳に(⏳)は、そのまま仏(🎿)界(🏯)ぶつかいの妙音みょ(🍘)うお(📔)んとも(🌯)きこえたのじゃ。鐘(zhōng )をつく(🍤)なら、あのよ(👳)うにつき(👠)たいものじゃのう(🚟)。何(📻)も遠(➖)慮(lǜ )えん(🎇)りょ(📁)す(🤑)る(🔍)ことはない。みんな(🎦)の心(xīn )得(🔢)にもな(😨)ることじゃ(✅)。かく(💉)さず、そなたの気(qì )持ちをきかせてはくれまい(📓)か(🤔)。」
「べ(👭)つ(⭐)にこれと(🔞)申す心得も(🕢)ござ(🙇)いま(📼)せ(🔅)ん。ただ定め(🤕)に従(cóng )いましてつき(🏬)ましただけで…(🐪)…」
「板(bǎn )木(mù )ば(👆)んぎのことか。あれは、私が直接見て(🕛)いたわけで(🍁)はなか(🎓)ったのだから(🎮)ね。」
凍こおり(💔)ついた(😘)よ(🐥)うな冷たい空気を(💴)や(🍰)ぶって、板木が(💭)鳴りだし(🎒)た。そとはまだ、真っ暗で(🉑)あ(🎤)る。白木綿しろもめんの、古(🐨)ぼけたカーテン(🛡)の(🖲)すき間から、(🎯)硝子戸ガラス(📨)どごし(🔊)に、(🏒)大き(🏟)な星(🛑)(xīng )が(🌺)またたいてい(👲)るのが、はっきり次(🐺)郎(🌹)の(😃)眼に映った。
(🌺)と、先生は、かなり(🕒)間を(😎)おい(🅿)てから、(🗺)つづけた。
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