漫画《エロ 純愛》2行目ライン
エロ 純愛あらすじ
「(🌎)先生(🏇)、僕(🚎)、申しわ(🌃)けな(🚐)い(🔲)ことを(🥧)してしま(🚙)いま(🐻)し(🚀)た。」
朝(cháo )倉(cāng )先(🌎)生の(😂)家の(🤨)玄関はひっそりし(♐)て(🐀)いた(✡)。案内(🚚)を乞うと(🔭)、裏口(👯)から奥さんがたすき(💍)がけのまま出(🧞)て来て、
「昨(🈳)日はお父さ(🦊)ん(🎺)が(😩)いらっして下(xià )すって、きれいなお卵をたくさんいただきましたわ……鶏の方(😨)も、(😑)本(🦂)田さん毎日お手伝(👰)い？」
(🔠)と(📳)、敏子は、ちょっと間をおいて、
そ(📪)の時(shí )、教員(🔚)室との間(🛎)の戸(🎲)(hù(🔰) )ががらりとあいて、教頭の西山先(xiān )生がはい(♎)って(📡)来(🗑)た。西山先(😡)生は、(♐)三角(🛰)形のまぶた(⛔)の奥に(💏)小(🐨)さな眼(🌕)をいつも鋭く(🙁)光らせている先生だっ(⏬)たが、この時(🌸)はい(🕷)やにに(🏝)こに(🚍)こし(🖊)て(🤴)いた。手に(⏩)小さな紙(💪)片をもって(🌏)い(🔯)たが、それを默って校長(📬)に渡すと、すぐま(🏥)た教員(yuán )室の方(🔱)(fāng )にひきかえした。校(xià(🚦)o )長は(😙)その紙片(🅰)を見(jiàn )て何度もうなず(😽)い(🍆)た(💬)。そして、それをも(🍻)み(🌙)くち(🏟)ゃに(🌇)して机の下の塵(🤨)籠(lóng )ちりかごになげこむと(🦃)、今(🥊)(jīn )までとはうって変っ(🍌)た(🚯)落ちつき(🎍)ぶり(📫)を見せ、ゆ(🚋)ったりと(🌝)椅子(😓)に腰(🕢)をお(🕴)ろしなが(🕧)ら言っ(😤)た。「そうむきに(🚒)なるこ(💞)とは(🚩)ない。私(sī )は(🚘)さっきも言ったとおり君(jun1 )らの気(🔐)持(chí(♓) )には十(📉)分(💫)同情(🥒)(qíng )してい(🤹)るんだ(🍿)。君らが血(👀)を流して書(shū )い(🦐)たもの(⚽)を(🔔)まるでむだにするなん(👊)て、第(🖍)一(📬)、人間(jiān )としてそんな(♊)こと(🎸)が出来るもの(🏯)ではない(🍅)。幸い(🐛)今日は(👝)県(xià(🐂)n )庁に出掛(guà(😽) )る(🅱)用事も出来たし、知(zhī )事閣下に直接お目(mù )にかかれるかどう(😫)か(🚓)はわからな(🎖)いが(🖇)、学(🐰)務(🌲)課まで(㊙)にはこの(🔚)願書を必ず出してお(👢)くよ(💚)。それで、(➖)今(jīn )度は私の方から君(🚔)らに願っておきたいが、(🧒)どうかみんなが落(🍘)ちつ(😕)い(🗻)て教(🈷)室に出(🐮)るようにしてくれたまえ。変にさ(🕛)わい(✏)だり(♌)して知事(shì(🌌) )閣(🍉)下の面(❣)目をき(🏼)ずつけ(🧙)るようなことにな(✝)っては(😽)、何もかもぶちこわし(🌈)になるんだから(🤲)。いいかね。
四(sì )人の報告は(🧞)、み(🦗)んな(🖕)をふき出させたり、憤(👳)慨させたり、不安がらせたりした。しかし、(👐)ともかく(😣)も血(Ⓜ)書が(❕)県庁(tīng )に差出(chū(🚸) )されるように(🎎)なった(😙)という(🎖)こ(🙎)とで、一応納得なっ(⏫)とくする(🚄)よ(🤨)りほかな(👗)かった。校長(🅰)が教頭(🌙)(tóu )から紙(zhǐ )片(piàn )を(🎚)受取っ(🔛)た(🕷)あと、急(jí )に様子が変ったという(🌞)ことについては、四(🤗)人をはじ(🌗)めみん(🐔)なも不(bú )審(shěn )に思い、(📂)う(🍔)まくペテンにかけられたの(♒)ではない(🐿)か、など(🙂)というものがいた(💬)が(💑)、事情(🥋)は間(🚡)もなく判明(🙌)(míng )し(🐨)た。そ(⏯)れは、(🚆)教(jiāo )員室(🔐)で先生たちがひそか(🏎)に話(huà )し(🐠)あっていることが、給仕(🚱)の口(🥌)をとおし(👈)て、いち(🤨)い(🐬)ち生徒の(😱)耳(😎)にはいって(💓)来たから(✍)であった。
「そ(🍡)う？(🕔) じゃあ、何にも(🖨)出(😄)来ませんけ(😽)れど、あたしすぐお支(🌲)度し(😍)ますわ(⚡)。……道(💳)ちゃん、さっきからのこと、自(zì )分で(⛑)義(yì )兄さん(💙)にお話(huà )してみた(⚓)らどう？(🐔)」
み(💵)んなの(📂)頭には(🏠)五年まえの雨天(👐)(tiān )体(⚡)操(cā(🙀)o )場における(🎚)恐ろしい光(guā(📼)ng )景(jǐng )が(😇)まざまざとよみがえって来た。その時(📜)(shí )の次郎の英(👪)雄(🎿)(xióng )的な態度(🙄)は、(📜)忘れようとして(⏭)も忘れ(😫)られない記憶である。また、これは(🚬)みんな(😞)が(🌓)実(😿)際(jì )に(🕙)見た(🦓)わ(🌨)けで(🏊)はなか(📷)ったが、「三つボタン」とい(🛒)う(🚨)綽名(🉐)のあった始末(🚻)におえない五年(niá(👴)n )生の室崎を(🎀)相手に(🗣)、次郎が死物狂いの喧嘩をやって少しもひけをと(😿)ら(🚞)なかった(👎)という(🎮)話は(💤)、あまり(🍀)にも有名(🔡)であ(🔍)り、雨天(👛)体操場の記(jì )憶ととも(🙂)に、自然、それもみんなの頭によみがえって来(lái )ないわけはなかった。
「用(🐫)がな(🐄)いからって知らん顔するの(🎙)は失敬(🥤)じゃないか。」
そ(🖱)の日(rì )、校長は県庁に行った(🎨)きり、ついに学校に顔(yá(😎) )を見せなかっ(😮)た(💝)。西山(🐱)教頭(🧚)が何度も電話(🛌)口に呼び(⏰)出され、ひるすぎには、五年全部の学籍簿(bù )がくせきぼを抱えて県(⛳)庁に出(🤜)かけ(🌇)た。とい(🍆)うことが(🔙)、(📔)給(🐉)仕の口から(🎁)生徒たち(🔋)に(⏭)伝(🍥)(yú(⛸)n )えられた(😁)。生徒たちには、それ(🍇)が何を(🌕)意(yì )味するかは(📵)、さっぱりわ(🙄)から(🔐)なかった。それだけに(🏵)、不(🤯)(bú )安な空気はひけ時(👽)が(🛸)近づくにつれ、次第に濃(🤠)(nóng )こく(🛥)なって行(há(🌌)ng )った。
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