「だ(🎯)から、よけい偉いんだ(🆒)よ。」
も(🦁)っとも、生徒間の(🏅)噂に(🙍)よると、校内に(🚑)二人や三(🌎)(sān )人は(😋)、尊敬に値(zhí )する先(🐝)(xiān )生が(❕)いないで(📗)も(🔉)な(🔛)いらしかった。また、入学式(😛)の(🕊)時に、(🧟)彼(🎏)が(⚽)校長か(🥀)らうけた印象も(🧗)、まだすっかり(🚈)消えていたわけではな(🤨)かった。しかし、そうした先生たちは(🎯)、次郎たちとはまるで(🍷)べ(⛪)つ(♐)の世(📿)界(🔀)に住んでいるようなもので(💗)、め(✴)ったにその顔(🤤)をのぞく(🔁)ことさえ出来(☝)ないのだった。次(🧗)郎は、その(⭐)ために、中(zhōng )学校(🍬)というとこ(📣)ろは(🔸)、(🕳)小(xiǎo )学校に(📴)くら(❕)べて(🍒)ずっと奥(🚂)行があるような気もし(👮)たが(💈)、(🎰)またいやに不(bú )便なところのよ(🚺)う(🖥)にも思った(💧)。
「かま(🌠)うもんか(🥝)、これも校風(😀)(fēng )刷新(🚺)(xīn )さっし(👝)んのためだ。」
大沢が(🌎)は(🤪)た(💺)か(⛹)ら口(kǒu )を出(♎)(chū )した。
「涙(🐵)のあ(🦆)る(😭)人(😎)間(♐)だ(🐞)けが、すべてを(🎂)支(zhī(🌗) )配(pèi )す(🚕)ること(⭕)が出来(🕤)るん(🖇)じ(👌)ゃ。」
(👆)み(🔁)ん(🥒)なは愉(🥇)(yú )快(kuài )そうに(🦒)笑った。四年生と(🏻)五年(👖)(nián )生(🆗)とのそりがあわない(🔆)のは、毎(📁)年のことだ(🦒)が、今年の五年(🈚)(nián )生には、とく(🤘)べつ無(wú )茶な連中が多いので、(🏨)四(sì )年生の(🐚)反(♋)感もそれだけ大きい(🔉)のだっ(🔳)た。
と、大(👀)沢は、次郎の(🏑)肩(jiān )に手を(🤔)かけて、
(自分(fèn )は、大沢(zé )に(🥞)、心(🐳)に(🛳)もない偉(wěi )がりを(📢)言った(🕗)つも(🔶)りは少(shǎo )し(🏘)もなかった。し(🕰)かし(🕗)、自分(fèn )の言(yán )っ(⏳)たこ(🖌)とに、ほんとうに自信があったかというと、そう(♈)でも(🤯)なかったようだ。)
「いい気(qì )味(wèi )だ。あいつも(🤝)、たまにはそんな目にあう方がいいだ(✌)ろう。」
彼は(🔪)何だかそんな気(📖)がして、(🗾)不安(ā(🍽)n )だった(🤹)。しかし、一(🐇)方で(🛃)は、大(dà(🏘) )沢に励まし(🤥)てもらったこと(🦎)がうれし(🔔)く(🤦)てならなかっ(🍺)た。そ(🚳)して、
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