av 女優 有紀 かな8

A「※(「言(👚)＋墟のつくり(💵)」、第4水(🍉)準2-88-74)うそ云(🌯)ひなさ(🕍)い、あん(🤤)た始めからリヽ(🥇)ーに食べささう思う(🕔)て、好き(🛃)でもない(🖐)もん好(🐈)き(🌤)や云うてるねんやろ(🚒)。あんた、わ(🆕)てより猫(💏)が大事やねんなあ。」(🎁)

A「同感(👴)々々、全くお説の通りです(💬)よ。―――そ(💧)れで何ですか(🤫)、その連(💤)中はみ(🏮)ん(🌾)なナオミに飜弄ほんろう(🍘)さ(👓)れて、(♓)互に知らずにいた(⌛)ん(🌦)ですか？(💐)」

A春琴伝に(🐇)曰く「時に春琴は(♑)佐(🚼)助が(📌)志(🛹)を憐み(🈚)、汝なんじの熱心に賞め(🚟)でて以後(🈁)は妾(🈯)わ(🤸)ら(⬅)わ(🀄)が教えて(📜)取らせん、汝(✊)余暇よかあら(💛)ば常(🦀)に妾を(🕢)師と(🌼)頼みて(⛄)稽古(🧤)を励(🎩)むべしと云い(💆)、(🏙)春琴の父安左衛門もつ(👲)いに(🌷)こ(⏹)れを許しければ(🏰)佐助は天にも(👌)昇(📗)の(👃)ぼる(🥌)心(🌈)地し(🍩)て丁稚の業務に服す(🕕)る傍かた(🏷)わら日(🕹)々(🕯)一定の時(🚟)間を(🚶)限り指南を(❎)仰ぐこ(🧒)とと(🔞)はなり(🔀)ぬ。かくて十一歳の少(⛑)女と十五(👌)歳の少年とは主従の上に今また師弟の契ちぎりを(🎙)結(🚻)び(🛏)たるぞ目出度め(⚫)で(🥓)たき」と。気むずかしやの(🐻)春(📡)琴(🏙)が佐助に(🌶)対して突然(🐍)とつぜんかかる(🗡)温(💶)情(🛰)を示したのはなぜであったろ(🔬)うか(♋)実は春琴の発(🛣)意ではなく周(㊙)囲の者が(🙃)そう仕向けたのであるとも(😓)い(🍭)う。思(🍏)うに盲目の少女は(🎬)幸福な(🐙)家庭に(🐊)あっ(🕞)てもややもす(📉)れ(🌏)ば孤独こどくに陥(⏩)おちい(🏷)り(🤒)易や(🌖)すく憂鬱ゆう(👨)うつになりがちで(🎖)あるか(🍊)ら親たちはもち(🚅)ろん下々しも(🕝)じもの女中共ま(✉)で(🕋)彼女の取扱とりあつかい(🔬)に(💂)困り、何とかして心を慰め気(🏫)を晴ら(✋)させる術もあら(🚯)ばと苦(🥝)慮くりょしていた矢(🐞)先たまた(🖱)ま(⚽)佐助(📱)が彼女と(😱)趣味を(😅)同じ(📩)ゅうす(⛹)る(🎞)こ(🕗)と(🚉)を知っ(🚵)たの(⛄)であ(🦑)る(🐋)。大方こ(🤚)いさんの我わが儘ま(🐈)ま(😠)に手を焼いていた奥の奉公人(🐑)たち(⏸)は佐助にお相手役を(😼)なすり付けて少しでも自分たち(🔅)の荷を軽くし(🕜)ようとい(🕦)う考(🆙)から、何(🕚)と佐助(📂)どんは奇特なも(🌈)のでは(🐒)ご(🚢)ざりま(🙉)せぬかあれを(🐕)せ(🗓)っか(🏔)くこいさ(💶)んが仕込んでおやりなされましたらどうでござ(🌠)り(🎺)ます(🥂)定(🌚)めし本人も(🧐)冥(🏟)加みょうがに余り喜ぶことで(🏪)ござりまし(🥃)ょうなどと水を向(💕)けたのでは(🙋)なかっ(📅)たであろうか。た(🐯)だ(🦊)し下手へたにおだ(💬)てるとツム(🔢)ジを曲げ(😃)る春琴であるから必ずしも(👦)周囲の仕(🐭)向けに(Ⓜ)乗(🌌)せられたのではないかも知れ(🌡)ぬさすがに(🚡)彼女もこの時に至って佐助を憎に(👰)くからず思うようになり心の奥底に春水の湧わき出づる(📙)ものがあ(🚃)ったのかも知れぬ。何にして(🚤)も彼女が(🔉)佐助を弟子に持(💀)とうと云い(😽)出し(🦓)てくれたのは親兄弟や奉公人共(🆚)に取って有難いことだったい(🀄)く(♓)ら天才児だと(🥋)云っ(🐍)ても十一歳の女師匠が(♎)果して人を教(💎)えることが出(🍥)来(💿)るかどうかは問(🙍)う所で(💢)ない、ただ(➕)そう(🧀)い(🥑)う風にして彼女(🐆)の退屈(🕒)たいくつが紛まぎれて(😫)く(🚧)れれば端(🏍)は(😴)たの(⏯)者が(🎓)助(❌)かる云わば(🎸)「学校ごッこ」のような遊戯ゆうぎをあてがい佐助にお相手を命じたのであ(🛋)る。だから佐助のためよ(🌀)りも春琴のため(🗾)に計らったことなのであるが結果から(🎛)見れば佐助の(🚧)方が遥はるかに多く恩沢おんたく(👲)に(🍦)浴(😲)した。伝に(🛴)は(🕝)「丁(🧡)稚の業(🎀)務に服する傍か(🥈)た(🌯)わら日々一定の(〽)時間を限(🔒)り(➿)」とあるけ(🚜)れども(🔧)今(💡)まででも(💲)毎日(🚨)手(🌓)曳きを勤め一日の中うちの何時(🥛)間かはこ(🌄)いさんに(🎊)仕え(👞)ていたの(👻)であ(🐣)るそ(🌨)の上こいさん(🕦)の(📨)部屋(🚯)へ呼ばれて音楽の授業を受けたとす(🐕)ると店の仕事を顧かえりみる暇はなかった(😆)であ(✅)ろ(🎱)う。安左衛門は商人(💓)に(😛)仕立て(🏔)る(⤵)積りで預かった子を娘の守も(🐡)りにしてしまっては国元の親た(❤)ちに(♿)済まぬとい(🙍)う(✴)心づかいも(🍅)あったら(🤯)しいが丁稚一人の(🦄)将来よりも春琴の機嫌を取る方(🎟)が(👢)大切であったし佐助自身もそ(⏯)れを望(📎)んで(💟)いる以上、また当分はそうし(🤶)て置いても(🌗)と黙(🚹)許(🏔)もっきょの形になったの(🚌)であろうと(🖍)思われる。佐助(⛷)が春(🔭)琴を(🔗)「お師(⤵)匠様」と呼び(🎶)出し(🔘)たのはこ(🚝)の(🥡)時からであって常(👲)には(☕)「こいさ(🕠)ん」(🛺)と呼んでよい(🚬)が(👗)授業の(🆎)間は(🚹)必ず(🥃)そう呼ぶよう(🕛)に春琴(😤)が命(👐)じたそして彼女も「佐助ど(💫)ん」と(🔸)云わ(🤵)ずに「佐助」と云い、す(🕵)べて春松検(🚫)校がその内弟子を遇ぐ(🔛)うする様を真似厳重げ(👦)んじゅうに(👗)師弟の(🌅)礼を執とらせたかく(🚄)して(👕)大人お(👁)となたちの企図したごとくたわいのな(🔏)い「学校ごッこ」が(👪)続けられ春琴もそ(🌪)れ(⏸)に紛ま(😛)ぎれて孤(🉐)独こどくを忘れて(😞)いた(🌡)のであるが、二人はその後月を重ね年を経ても一向(❣)この遊戯を中止する模様がな(📣)か(🥙)っ(❎)た(😟)かえって二(🙁)三年(🕥)後に(🤘)は教える方も教えられる方も次第に(🏟)遊戯の域いきを脱して真(🕒)剣しんけ(👌)んに(👳)なっ(🔰)た(🃏)。春(🌉)琴の日課(🐴)は午(🦄)後二時(🙁)頃に靱うつぼの検(🦕)校の家へ(🧖)出かけて三十分ないし一(🥧)時間稽古を(🔼)授かり帰(🎣)宅後日(🤙)の(🔁)暮れまで習って来たも(🛫)のを練習す(💨)る。さて夕食を済ま(🎈)せてから時々気が向いた折に佐助を二階の(🚤)居間へ招いて(😵)教授す(🙅)る(📻)それがついには(🌺)毎(🔣)日欠かさず教えるよう(💚)になり(🚽)どうかする(🉑)と九(🐽)時十(🍪)時(🖤)に(🏔)至(🍵)っても(🤪)なお許さず、「(🍁)佐助、わてそんな(➰)こ(🚃)と教お(🚐)せたか(🎂)」(⬅)「あか(👏)ん、あかん(🔋)、弾けるま(🔀)で夜通し(🦉)か(🐥)か(🔛)っ(💺)たかて遣やりや」と激(🚦)しく叱※(😽)(「(🎚)口＋它(🐜)」(🏕)、第3水準1-14-88)しったする(🎽)声がしばしば階下の奉公人共を(😭)驚おどろかし(🤢)た時によると(⚽)この幼い女師匠は「阿呆あほう(🐟)、何で(🐥)覚(🌓)えられ(👘)へんねん」と罵のの(🌌)しりな(🧔)がら撥ばちをもって頭を(🏻)殴なぐり弟子がし(🧞)くしく泣き出す(🚠)ことも(👴)珍めずらしくなかっ(🕷)た

A　村の東端に小学(🔆)校があり、その小学校(🦔)のさらに東隣りが牧場で(💏)あった(🧝)。牧場は百坪ほ(📋)どのひろさであ(🎓)ってオラン(🌃)ダげんげ(🦅)が(🥞)敷きつめられ(💯)、二匹の(⏺)牛(🥚)と半ダアスの豚とが遊ん(⏱)でいた。チ(🚎)ャリネはこ(🤤)の牧場(🏬)に(🍺)鼠色したテントの小(🕞)屋(🚋)を(🚶)かけ(🚨)た。牛と豚(🚕)とは、飼主の納屋に(🐱)移転したのである(👛)。

A「そら、地唄(🍡)習う(✅)のもよろし(👂)おす(👃)けど、お(🍈)師匠は(📑)んがやかまし(♒)おして」

A「(♍)たいへ(🔩)んな事(📦)を言いやがるなあ、先生、すっかりもう一(♌)人前の悪党だ(👓)。それではもう警(🥩)察(🍞)へお願いす(🍈)るより手が(❓)ね(🌖)え(🎞)ぜ」