「(🏓)本田(tián )も、しかし、(🥕)このごろは大(🔗)ぶ(🏒)思慮深(shēn )くなっ(🏁)て(🎲)いるか(🐔)らね(🕙)。」
「も(💂)う(🚣)間(jiān )も(🎨)な(📏)く帰るころだわ(🔻)。」
「あたし、こわ(🐢)いわ。」
「(🏕)あら、次(⏲)郎さん。……かまわ(👉)ない(🔻)わ、そこからは(🍣)いっていらっしゃい。」
道江は敏(mǐ(😧)n )子を見て言(📤)っ(🙅)た。
「僕、きょう――」と、次(😶)郎(♈)は、また急に眼(📼)を伏(fú )せ(🔠)て、(✨)「学(xué )校のかえりに朝倉先生を(🗾)おたずねして(💠)みたんで(🐒)す。そ(🏟)し(⬆)て、僕たちの願(yuàn )い(🕶)をか(🧖)りに県庁が(📊)許(xǔ )してくれても、そ(🐁)れで(🦏)先(🦁)(xiān )生が辞職を思(🐼)いと(🍜)まられる(🎷)こと(🐚)はな(🥫)い、とい(🤲)うことがはっきりしたんで(♉)す。先生としては、それがあたりまえです。僕、そのこと(😂)にちっとも気がついていなかっ(🕓)たんです。」
「一心橋を渡ら(🚩)な(🍚)いで帰ること(🖨)にするわ(🛅)。少(💹)し(🏃)ま(🛩)わり道を(🛏)すれば(📛)いいんだ(🔚)か(📦)ら。」(💒)
次(🥍)(cì(🕉) )郎は、ぐら(🍌)ぐらと(🕐)目まいがするよう(👓)な感じだ(😩)った(🛒)。徹(🚲)(chè )太(tà(💤)i )郎は、い(🔪)つに(🌵)なく(🤳)沈んだ(🗃)調子(zǐ(🐠) )で、
「馬田に(🕋)はそれが(📋)わか(🚵)っているんじゃないのか(🏜)。」
それでも、(🌬)その日は(🥑)、(🛸)森(sē(🈹)n )川(🍏)の教(jiā(🎥)o )員(👞)適性審査以(🕰)上に大(📖)した(🌐)出(chū )来(lái )事も(🚆)なく、ひ(🎏)け時(🚹)か(👡)ら二十分もたつと(🐰)、校(♉)内(👆)(nèi )には生徒の姿は(🥊)一(👖)人も見られなくなった。ただ先(🐇)生たちだけが校長の帰りをまつために居残って(🌼)いたが、もう(🛩)話(huà )の(🌜)種もつきたらしく、(🎄)どの先生も、いか(⏱)にも所在(❗)しょざ(🚶)いなさ(📺)そうな、それで(🖋)い(🧥)て何と(🦑)なく落着きの(🍥)ない眼を(🛋)して、教(jiāo )員室を出たりはいっ(🍴)たり(🚴)してい(🥩)た。
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