「そ(🐭)うで(🔉)す。働く(📫)こ(🚟)と(🏬)はよく働きま(✉)すナ(🤮)…(😝)…そ(🗒)れに非(🥪)常な(🚛)質(zhì )素なところだ……(🌩)ですけ(🔘)れ(🎿)ど、高(gāo )瀬(✒)さん(👏)、(💋)チ(🖥)アムネスという(🌱)ものは全くこ(🚉)の(🌕)辺(fǎn )の娘(🌁)に欠けて(🕟)ますネ(💷)」
学士(🎎)(shì )はこの(👖)家(🎋)の(🌁)子のことなどを親達に尋ね(🕺)ながら、手酌で始めた(🛄)。
何(💧)処で(🦇)教わるともなく(🚯)、(🎽)鞠(jū )子はこんなことを覚えて来て、眠る前(qián )に家(jiā )中踊(🕺)って(🛺)歩い(🐏)た。
と(😴)尋ねて(🐧)、一寸そこ(😖)へ来(🔏)て(🕋)立った高瀬と一諸に汽車を待つ客(kè )の側に腰(🔄)掛(🐞)けた。
高瀬は庭に立ちな(🦂)がら、「(💅)二十八で(⏯)す」と答えた。
正(zhèng )木(mù )大尉(wè(🎿)i )が桑畠(💥)の石垣を廻って(🈁)ニコニコし(🏡)ながら歩い(🏤)て来た。皆な連(⛰)立って教員室(💔)(shì )の(🐟)方へ(✂)行って(💃)見ると、桜(🤙)井(jǐng )先生は早くから来て(🥈)詰掛けていた。先生は朝(🕉)のうちに一(yī(😪) )度(dù )中(📹)棚(péng )ま(🍵)で歩きに行って来た(❎)とも言った。
更(🌶)に二(🔑)(è(😡)r )年ほど(🎬)過ぎた。塾(😥)(shú )では更(gèng )に教室も建増したし、教(jiāo )員(🚧)(yuán )の手(shǒu )も(🤨)増(zē(🛢)ng )ふやし(🃏)た。日(⛩)(rì )下(😡)部くさかべといって塾のために(🎣)は忠(🧙)実な教(🚘)員(yuá(🆘)n )も出来(lái )た(📷)し、(⬜)洋(😥)画(huà )家の泉も一週(zhō(📩)u )に一(💪)日(rì )か(🤨)二(èr )日程ずつは小(xiǎ(🥧)o )県(📴)(xiàn )ちいさがたの自宅の方か(🚟)ら通っ(📫)て来てくれる。しかし以(yǐ )前の(🌝)よう(🗂)な賑にぎ(🥪)やかな笑い(🎾)声は次第に減って行った。皆な黙って働くように成った。
(👘)先生(🕛)が庭を(💶)廻(🧀)って来た。町(dīng )の方に見つけた(💄)借家へ案内しよ(🎻)う、という先生(🕶)に随いて、高瀬はやが(🏹)てこの(😆)屋敷(fū )を出た。
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