「こんな寒い(🍓)時(🕒)には、ぐいぐ(😹)い(〽)はたらくに限る(🌮)よ。室長なんかにな(✌)るもんじ(👬)ゃないね(🔜)。」
相(xiàng )談は安易(🎌)(yì )あん(💃)いにすぎるほ(🕦)ど(♋)、すら(🤼)すらとはこび(🔇)、ほとんど無修(⏸)正だった。特異とくい(🐞)な行事を期(qī )待し(👦)ていた(🎮)塾(shú )生(shē(😱)ng )たちにとって(💼)は(📳)、(👂)多少(🥅)(shǎo )物足りなく(♒)感(gǎn )じられたらしか(🦗)ったが、その(🥐)ために、これという強(qiáng )硬(yì(🈂)ng )き(🛥)ょうこうな主張も(♟)出なかった。最(🈺)(zuì(🔖) )も多く(🍰)発言し(👊)たのは飯島(dǎo )だ(💛)った。しかし、それも、(🏟)自分の存在(zài )を印象(📽)づけ(🐇)る目(mù(🥈) )的以(⛱)上の(😧)発(fā )言(🥁)ではなく、(🎑)たい(🏍)ていは原(🔩)案(👥)賛成の意見をのべ、同時に(🕞)進行係(📙)をつ(🐥)とめるといったふ(🔙)うであ(📕)った。田(🌑)川は、は(📏)じ(🐠)めから終(zhōng )わりま(📬)で、(🏟)一(🈚)言も口をき(📛)か(🥛)なかった。
その(🌏)うち(🌍)に、小便所の掃除が終わった(😈)らしく、それにかかっていた四人のうちの三(🌖)人が、とん(🐺)狂な笑い声(shēng )をたてながら、大便所の(👑)掃(sǎo )除をはじ(📥)め、(🈺)あとの一(🍉)人が(😷)、(❔)たたきに水(🙏)を流(liú )しは(🍤)じめ(🚢)た。で、次郎は、二つ(⏭)目の大便所の掃(🕗)除をおわると、(🌕)すぐそこを去(qù )って講(jiǎng )堂のほうに行(há(🍂)ng )った。大河とは、ついに言葉をかわさない(😶)ままだっ(📿)たので(🥗)ある。
(🎊)朝(🚾)の(🛡)行事(shì(💘) )は、(🍭)まず室(⛪)内体操(👓)にはじま(💕)った(🔩)。そ(🕓)れは友(🙉)愛塾のた(✔)め(🧣)に特に考案(🎳)さ(🛷)れ(🥡)た(🕚)もので、その指導も指揮(huī )し(🏃)きも次郎の(🎒)役(🍮)割だ(💉)っ(🍝)た。体(🎸)操が(🏙)すむと、朝(📏)(cháo )倉先生(👿)の合(🌎)い図で静坐せいざに入った。こ(🌈)れは就(jiù )寝前の静坐(🎿)に(🅾)くらべると、(🥘)いくぶんな(🐳)がかったが、(🆔)それでも、せいぜい(💝)十(🍝)四(❓)五(🍊)分ぐらいだった。次(🗞)郎は、今(jīn )朝も足音(💞)をしのばせ(🤑)な(🕧)がら、塾(shú(💭) )生たちの姿(zī(🔣) )勢(👢)を直してやった。
「すると、起こしてまわるほうが早いで(🎼)すかね。」
「そう(💿)だ(⭐)とすると、み(🌎)んながま(🏍)ごころをこめて常識をはた(🌰)ら(🚱)かしさえすれば(⛽)、落ちつくべき(🙏)ところに落ち(❇)つく(😵)んではないか(🤶)ね。」
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