(🕗)か(🤪)れは視線を(📟)転じ(🚯)て、そ(🐎)っ(💔)と先生(🚺)の顔をのぞ(🈂)いてみ(🚓)た。すると、ふ(🖋)しぎ(🌅)なことには、(🐮)先生のいつもの端(duān )然(rán )たん(⛹)ぜんたる静坐の姿勢が(🥘)いくらか(🌶)くずれている(🐸)。顔を(🚩)すこし伏ふせ、そ(🤖)の眉ま(🐄)ゆの(🎭)間には深いしわ(🎷)さ(🈸)え見えるのである。次郎は(🕛)、先生(📴)が(😂)気分でも悪くなったのではないか、と思った。
やがて先生は(⌚)言葉をついだ。
先(🛸)生は(👽)、そう言(🦍)って、次郎に(➰)目くば(🐥)せした。次(🏕)郎は待(👡)ち(🅰)か(🚅)まえていたよ(⚾)うに(📕)、自(🎅)分(👹)のそ(🌂)ばに置(zhì )いて(⏭)いた(🦏)紙(🔼)(zhǐ )袋かみぶくろから、ガリ(🐗)版(🗜)の印(yìn )刷物をとり出(🍳)し(🌡)て、みんなに配布し(⬛)た。
「じゃあ、やは(🤲)り打ち(🏀)つづけ(🍜)るよりほかあ(🏉)りませんね。」
「うら(🤝)まれやし(🥑)ません(🌵)か。」
もう(🚲)、そ(🏤)のころには、廊下を行(🕛)(háng )き来する塾生たちの(🐘)足(zú(🆗) )音(🍙)も(➡)頻繁(🎎)(fán )ひ(🎛)んぱ(😩)んになり、ほ(🧒)うぼ(📏)う(🕡)から(🔴)、わ(🚨)ざとらし(🚪)い(⛺)かけ声(shēng )や、(🌛)とん狂(kuáng )きょうな(👧)笑(🦓)い(🏵)声(❄)(shēng )などもきこえていた。ゆ(🕜)う(📉)べの(🈷)懇(kěn )談会(huì(♏) )で分担ぶんたんを(💋)きめ、かれら自身の室はもとより、建(💓)物(wù(😯) )の内部を、講堂や、広間や、便所(🎣)にいたるまで、全部清(💔)掃せいそうす(🛶)る(⛲)ことに申し合わせていたので(🎒)、(🔑)か(🎷)れらも(🕳)、まがりなりにも責任だけは、果(guǒ )たさなけ(🔥)ればなら(🌷)な(🐩)かった(⛲)し、(🏩)そ(🚌)れに、き(👿)びしい寒さと(🛹)、(😛)おたがい(🙄)の(❕)眼(✊)とが、かれらを、外(💡)(wài )見だけでも、いか(🧜)に(🚕)も忙い(🗽)そがしそうな活動に駆(🍯)か(🐆)りたてていたので(🗂)あ(🎲)る。
(🙇)塵ちりを廊下に掃はき(🚵)出(🔈)(chū(🎩) )すと、かれはバ(😴)ケツに水を汲(⌚)(jí )くんで来て、(🏕)寝間ねまと事務(🐳)(wù )室(shì(🥃) )と(🔬)に雑巾ぞうきんがけをはじ(🛌)めた。窓をすっかりあけは(🚬)なった、まるで火の(🍹)気の(🎋)ない、二月(yuè )の朝の空気は、風がな(🌻)いためにか(🎉)え(🎯)っ(👺)て(💓)きび(✨)しく感じられた。こ(🔷)れま(🎅)でたびたび同じ経験をつんできた(🍭)かれにと(🔳)っ(🏪)ても、(🚹)仕(shì )事(😴)は(✌)決して(📛)なまやさしいものではな(😾)かった。どうか(🎌)すると、手(shǒu )がしびれる(💦)よ(🥢)うに(🚝)か(💇)じか(🎤)んで(👘)、雑巾が思うようにしぼれず(💳)、また、(🙇)拭ふいたあとの(💔)床板が、つ(🏕)るつるに凍る(🕤)ことさえあ(🎄)るのだ(🎛)った。かれ(💮)は、(🍈)しかし、二つの室をすみからす(🤺)みまで、たんねんに(🔋)拭ふきあげた。
「でも、道(dào )案内によく引っ(🕔)ぱ(🔪)り出されなかったことです(⏺)ね(🌙)。」
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