「ある(🍶)とも。わ(🎣)れわれはもっと(🏾)堂々たるとこ(⏺)ろを(🆚)見せて(🎗)やるさ。少(🍡)くとも、狐の(😾)奴みたいな、へまはやら(🥗)んよ。あいつ、自分(fèn )か(🐑)らわ(💋)なに飛びこんだ(🚹)ようなものだから(👥)ね。」
「(🍛)よせ! そんな議論(❄)をした(👁)って(🌭)、(📰)な(🛒)んの役に(👶)立つんだ。」
「そんな(🔛)こと言ってる(😸)が、(🚷)来(lá(🤦)i )年はいよいよ僕たちの番だぜ、自信(xìn )があるかね。」
「それで(❕)、その(😶)次郎(🐲)君、(🐫)どう(🎡)して(🍒)い(🐫)た(🎄)んだ、昨(zuó )日は?」(🔤)
「(🎚)父さん(🔓)だけならいいけど……」(🏡)
「(🐛)弟? そうか。そ(🔴)う(🤸)言えば、今度君(🦇)の弟(💗)が入学試(shì(🍠) )験を(🌇)うける(🐵)って、いつ(📭)か(📼)言(yá(🏂)n )っていたようだ(😃)ね。」(🏵)
「元来(🤢)、正義は階級(⏩)にあるんじゃな(🚝)い(📛)んだ。どんな階(🤲)級にだって、正しい人もい(🔳)れば、正しくない(📺)人(🔋)もいる。正義(🛹)は、(🔐)それをも(➰)っている一人一人(🏯)の胸にし(🚢)かない(💁)んだ(🥡)。五年生(shēng )は五(wǔ(🖇) )年生(shē(🐶)ng )な(🥅)る(🥞)が(😬)故に正(zhèng )義(🍉)の持主(🍼)(zhǔ )ではない。同様(yàng )に僕らも、四(sì )年(nián )生(🅿)なる(✈)が(⬆)故(🌒)に正義(👚)の(🔹)擁護者だと主(zhǔ )張するわけにはいか(💛)ない。四年生とか五年生とかい(🏉)うことは、要する(🔤)に正(🧑)義と(🤪)は何(hé )の関係もな(❣)い(🐽)ことなんだ。そ(💋)れをいかにも関係がある(🌇)かのように思(🌡)(sī )いこんでいるところに、こ(🔦)の(📟)学(xué )校の(🥙)病(bìng )根があり(🍦)、校風(📗)(fēng )のあが(💿)らない(🧀)大(dà )きな原因があるんだ。この(📯)学(☔)校では、(😛)上(shàng )級の名において(🌮)いつ(📵)も正義(🐂)が蹂(róu )躙じゅう(😤)りんされている。現に本田の弟の場(chǎng )合がそ(📰)れだ。僕はもう一度はっ(➗)きり言う、(😂)正義(🔫)は階級になく(🐍)て(💘)人(🦁)にあ(🤣)るんだ。も(🚇)しそ(💆)う(⏯)でなけれ(🛠)ば、全(quá(🥕)n )校一(yī )致(zhì(🆖) )も期(🖊)待出来ない。それが(😫)期待出来るのは、正(🤳)義が階(jiē )級の(📹)独(dú(🛺) )占物(wù )どくせんぶつでなくて、何人(💉)の胸にも宿(xiǔ )りうる(🈹)から(🐐)だ。だから僕(🦌)は、同級(jí )生(🐧)の団結よりも、正しい人(🕞)の団(tuán )結が(💤)先(🚔)(xiān )ず必要(🥕)だと思う。僕は四年生(🎀)を愛し、五年(🥁)生を憎(zēng )むために、本田(🌸)の弟(💌)(dì )をバッ(🔔)クしようと言うんじゃ(🌄)ない。僕は学校全体を(🎬)愛する(🕳)んだ。学校(😢)全体の正義を愛するんだ(🚬)。その(📛)ためには(🍜)、本(🚲)田の弟のよ(🆘)うな、(🍰)不(bú )正(zhè(🈚)ng )に屈しない(🛥)魂(hún )をあ(🥢)くま(💣)でも擁護しなけ(💉)ればならんのだ(🤡)。問題(tí )は、四年生の権(🕎)威がどうの(😩)、名(💺)誉がど(🗂)うの(🏓)というよう(🔔)な、そ(👶)んな(🎧)けちけ(🙅)ちしたこと(🎶)にある(👮)ん(🎮)じゃない(🐷)。大垣校長の謂いわゆる大慈悲の精(💼)神(🎑)に(💙)生き、(♈)全校の正義を護ろうと言うんだ。おれの(🌜)言ったこと(🈂)を(🤩)誤解(🔸)せんようにしてくれ。」
そう思って、(🥈)門(🤟)の(🍗)方(🥖)をの(🥠)ぞいて見(jià(📟)n )ると、も(🌋)う人影は見(🎋)え(🦊)なかった。彼は(⛽)思いきって立ち上り、あたりに注意を払いな(🍒)がら(🎃)門を出(🥋)た(🈹)。
「馬鹿にして(🧜)らあ(🚛)。――(🤷)」(🚋)
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