日本《クリ アクティブ》2行目ライン
クリ アクティブあらすじ
へその秘伝をおぼえてから千(qiān )三はめきめき(🦎)と(💈)腕が上達し(🧐)た。浦中と黙(〽)々は復讐戦ふくし(🔽)ゅうせんをやる、(🍻)そのつぎには決勝をやる、(🔮)復讐の(😔)ま(🛺)た復(fù )讐戦(🚠)をやる(💀)とい(💾)う風(👬)にこの町の呼よび物ものになった。
「か(🤾)わいそう(😟)に青(qī(🦗)ng )木(mù )は今日きょうはばかにしょげかえってい(📔)る、一本(běn )ぐらいは打たしてやりたい(🐺)な」(🛴)
もう見かぎりを(❔)つけて(🐽)帰(🍹)(guī(🍍) )ったも(♿)の(🥩)も(👾)ある。一(yī )同は肩な(✡)ら(🕷)しをや(🗂)ったうえで(🐙)、さっとシートに着(zhe )い(💀)た、(📎)安場(🎨)(chǎ(🎱)ng )は(🧢)上(😕)衣うわぎ(👜)を脱い(😷)でノ(🖐)ック(📡)した。それは(🖐)なんということだ(📇)ろう(📻)。
(🍬)千(🍜)三(😳)は(🐘)ボックスに立つ前にバ(📹)ッ(💘)トを一ふりふった、それは(🍯)先生の手(🏠)製(🚥)(zhì )のこぶこぶだらけ(🏇)のバットで(🈚)ある(🥔)。かれは血(🤨)眼(🌤)ちまなこになって光一(yī(👇) )をにらんだ。い(🏔)まま(🎳)で(😓)かれは光一を見(⬆)る(🍞)とき(🤝)一種(🎂)の弱気を(🚶)感(gǎ(🥄)n )じたのであ(🏤)った、かれはわが伯(bó )父(🚶)が入(🈚)獄中に受けた柳(liǔ )家の(🃏)高恩を思(👻)(sī(🧙) )い、わが貧をあわれんで(🤛)学資をだしてやろうとした光(🐡)一の友情を思(🏖)うと、(🐙)か(🕜)れの球を打(🌎)つ気合(hé )いが抜けてどう(👽)することもできな(👢)いので(🖱)あった。
わっという(🚷)喊声かんせいと共(🚠)に千三は(🌍)球がたしかに手(🤾)塚に取(qǔ )ら(🔯)れ(🏉)たと思った、(❎)が(📌)球は(🌔)手塚(🥚)の靴先(xiān )にバウ(♊)ンドし(💦)た、手塚はダブルプレーを食(shí )わして(🗂)喝(hē )采かっさいを博(🗯)そうとあ(🚄)せったので(🍃)スタートをあやまったのである、か(😼)れは(🗼)バウンドした(🤸)球を(㊙)つかもうと(🛏)し(🎣)てグ(✈)ローブの(🦕)上(🤚)(shàng )では(😔)ね返した、(🍂)ふたたび拾おうとしたと(🎈)き二塁手と衝突(📺)しょうと(🛑)つ(💜)して倒れた。かれは(⛎)起(🚒)きあがったが(🥓)あわ(🎞)てたために球が(😏)見えなかった、球(😩)はかれの靴のか(🐧)か(👔)とのところにあったのである。
「うむ、先生に教おそわっ(😂)たことを」
(🚩)この声援(yuán )と共にここに(👾)おどろくべき声援者が現(📯)わ(🗯)れた、それは製粉(🌙)(fě(❣)n )会(huì )社(🚮)の職工(🆚)四、五(wǔ )十(🛎)名(míng )と(🛎)、(👶)木(mù )材(📺)会(㊗)社その他(tā )の労働(🌸)者(😝)、百姓ひゃくしょう(🈁)、人足(✝)、馬夫まご！ あらゆる貧民(mín )階級が(🔛)一度にどっとときの(💈)声をあげた(😘)。
「おい、お(💺)れの鼻穴はなのあ(😛)なになにか(💿)はいってな(⚾)いか(💭)見(🍩)てくれ(🦕)」
「そうだ、金(jīn )が(💗)あって時(shí )間があって学問(🎵)するも(🍳)のは幸(xìng )福だ、(⛺)わ(⛓)し(💽)の塾じゅくの(📪)生(shēng )徒(tú )は(😋)みんな不幸なやつば(🐤)かり(💚)だ、(⚡)同じ土地に(👭)生まれ同(tóng )じ年(nián )ごろで(😈)あ(👙)りなが(❎)ら、ただ、金(jīn )のために甲(jiǎ )こ(😊)うは意気(⌚)揚々ようよ(👁)う(🥅)とし乙(yǐ )おつは(👓)悄(qiāo )然しょうぜんとする、(🌖)こん(💛)な不公平(píng )な(🈯)話はないの(💵)だ(🌎)、(⏫)いい(🏠)か安(🐶)場(chǎ(🌥)ng )、そこでだ、わしは(💭)生徒共(🔒)の肩身を(📆)広くさしてやりた(⏱)い(⏰)、金ず(🛰)くではかなわない(💏)、かれ(😴)らの学校は洋風の堂々たるも(🍷)の(😧)だ、わし(😈)の(🍌)塾じゅく(🥑)は壁が落ち屋(wū(🏿) )根がも(🌜)り畳(🍁)たたみがぼろぼろだ、生(shēng )徒(🥗)は(💻)町を歩くにい(🦍)つも小さくなってしょぼし(⛎)ょぼしている(🚳)、だからせめ(🌤)て野球(qiú )でもいいか(📥)ら一遍いっぺん勝た(♋)し(🏜)て(🦊)やりたい、実(shí )力のあるものは貧富にか(🎲)かわらず優(🔭)勝者になれるものだというこ(💕)とを知(🎗)らしめ(🎖)たい、師範(fàn )生(📸)も中学生も黙々生(shēng )もく(😥)もく(🏭)せいも同(tóng )等の(❕)ものであ(🎈)ると(👺)思わせたい(🎖)、大(dà )手をふっ(👡)て町(🔤)を歩く気(🛅)になら(📽)せ(🔈)た(👢)い、だからどうして(🦌)も今(jīn )度は勝(🎫)(shèng )たねばなら(🕣)ん、(🏃)わし(💘)もこ(🗂)の年になって(🌋)、なに(🥨)を(👖)くるし(🙉)んで(🌪)す(👼)っぱだ(⛸)かにな(♌)って(🚓)空あき地ちでバットをふり(🐏)生徒等を相(🤘)(xiàng )手(shǒu )に(🎰)遊んでいたかろ(🏉)う、生徒の自尊(🍲)心を(🛩)養成(chéng )したいた(🈲)めだ、そうして一(🔓)方におい(➗)て(🏐)町(dīng )の人(💟)々や官学(xué )崇拝(🔟)(bài )者を見かえし(🍑)てや(✏)り(🗺)たいためだ、野球の勝敗(🎼)は一(yī )小事(🍽)だが、ここで(😪)負ければわしの生徒(tú )はますます自(🎪)尊(zūn )心を失い肩身を小さ(🥔)く(🅱)す(📡)る、実に一(🚉)(yī )大(dà )事(shì )件(🛒)だ、なあ安場(🍞)(chǎng )、今度こそはだ(🏵)、な(🐠)あお(🎋)い(🛤)、しっかり(👹)やっ(🧑)てくれ」
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