((👫)五年(🎍)生(🎚)に(🕐)口実を与(yǔ )えて(😦)はならない。)
彼は、一年生の全部(🌊)とはいかなくとも、(🍅)少(🧥)(shǎo )くとも彼(🍁)の(✉)組の生徒だ(🏩)けでも、彼(bǐ )と同(🤳)じ気(🏃)持になって(🏢)も(⚫)らう(🌙)ことを、(📍)心(xīn )から望んでいた。彼(bǐ(🈳) )はあ(⬜)る(Ⓜ)日、五六名(🥫)のもの(👄)に真剣にその気持を話(huà )してみた。しかし、誰もが反対もしな(🧚)ければ(😘)賛成もし(🦁)なかった。落(🛒)第し(💷)て(💞)同じ一(yī(🤸) )年にとどまっていた一生(🐲)(shēng )徒(🐵)な(📹)ど(🔅)は、嘲(🐏)るように(⏸)「ふふん(🍏)」と(🐜)答(📈)えたきりだった(👌)。で、彼はそれっ(🚽)きり、(🥤)誰(🧗)にも(💼)そのこ(💛)とを言わなくなってし(🔰)ま(🥑)っ(🧤)た。
「しかし、本田(tián )の弟に(🙌)しち(😙)ゃあ、(〽)すごく勇(😷)敢だね。ふだ(⛲)ん(🔋)か(🥨)ら、そうなんか。」
彼(😕)は毎日(🚶)むっつりし(🎁)て学校に通った(🈯)。
二(📨)人よ(🤙)りもち(🙃)ょ(🎆)っとま(🤰)え(🧦)に、次(cì )郎も(👦)帰って来て(⛽)いた。彼(bǐ )はもう机(⛩)に(🍱)つ(🍋)いて(〽)、日(rì )記か何かをしきりに書い(🦑)て(🌃)い(🥘)たが、恭一のあとから大沢(zé )がは(🌥)い(😹)って(🐧)来たの(🚊)を見ると、思(🧞)わずいや(🥢)な(⚽)顔(🥈)を(🦉)した。五(🎺)年生にしても老(lǎo )ふけている大沢の顔(yá )付や、その(🔓)堂々たる体(tǐ )格(🎤)(gé(♟) )が、恭一(yī )の同級生だと(🎄)は、彼にはどうし(🌊)ても思(🍞)(sī )えなかったのである。彼の頭には、すぐ雨(👄)(yǔ )天体(📉)操場の光景(🏦)が浮かん(👑)で来た。山犬(quǎn )や(💹)、狐や、三つボタンの仲間(jiān )ではあるま(🥐)いか(♎)。そう思(🤲)うと、恭(🤳)(gōng )一がそんな(🤩)生(🎢)徒をつれて来たのが、腹立たしい気(qì )がした。彼は、し(✏)か(🐱)し、仕方なしに、大(🔭)(dà )沢に向(xiàng )って窮(🌲)屈(qū(😷) )そうなお辞(cí )儀(🚛)をし(🌛)た。
次(cì )郎(🧑)と詩、――読(🚳)(dú(⛱) )者の中(🦎)には、こ(✋)の取合(hé )わ(👉)せを(🐢)多(⚪)(duō(😼) )少(shǎ(🌜)o )滑稽だ(🔎)と感(🖐)じる人が(💦)あるかも知れない。な(🤯)るほど、(⬇)次郎(láng )は、詩を解(🗳)するには(💧)、こ(🤬)れまで、あまりにも武勇(🍝)伝的であり、作(🤓)為的(de )であったと(🖊)いえ(🍈)る(🔃)だろう。
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