フェラ 動画《縄 えろ》2行目ライン
縄 えろあらすじ
「だから、陰ながらバックして(📴)やるさ(🌃)。僕だって、それ(🎐)はやるよ。五(📧)年(🖥)生にも話(huà )せばわかる奴(🍏)はいるん(🗻)だから、(🔖)狐(😻)だけぐらいは何とか手(shǒu )出(chū )しさ(🏠)せ(🌺)んですむかも知れん。…(🚰)…四(🍋)年(nián )生全(🍂)体がバ(🐮)ックする(🍫)なんて言うと(🏂)、(🥖)大(dà(📐) )げさになるし、そうなると、五(wǔ )年(🤡)(nián )生だ(😅)って負けてはいないだろう。それで(🚳)は学(👙)校が大(dà )騒(🕓)ぎに(📞)な(👽)る上(😡)に、君の弟のため(🕸)にもかえって悪(🚽)いよ。四年(🛅)(nián )生に(🏖)侮辱された上に、五年生全体にいじめら(❤)れること(😟)になる(🎒)んだか(🥛)らね。……(🦇)どうだい、(🚩)諸君、みんながその(🗿)つも(🎻)りで、目(mù(🛰) )立たないように(💂)本(běn )田(tián )の(🛢)弟(🕤)をバック(♊)してやろ(🐧)うじゃないか。」
と、今度(dù )は伝(yún )統尊重論があらわれて来(⛺)(lái )た。
「癪に(🚣)さわった(🐍)んか(🚗)。それじゃ(🖨)あ、や(🎲)っぱ(💘)り自分のため(🎻)じゃ(🛐)ないか。」
彼(bǐ )は(🥖)、いつと(🕴)はなしに、(😱)そんな気(qì )がしてい(🍀)た。は(🚻)っきり(🎉)意識し(🖇)て、そうな(⛴)ろうと努めたわけでもなかっ(🌛)たが、中学に入(rù )学(🏡)して以来、日(🍌)一日(💕)と、母(🏕)や(🦑)祖(zǔ(🚉) )母の問題がその深刻さを減じて行き、このご(👪)ろでは、よ(✡)ほどのこと(😣)が(🎠)ないかぎり(🗳)、たい(🅰)して気にもかからな(🌂)くなって来たのである。そ(🕞)れは、たしかに、中学校とい(⏳)うものの空気(qì )が、彼(🐳)(bǐ(🐽) )にいろ(💶)いろの新(xīn )しい(💨)問(wèn )題をあたえ、(📄)彼の関心(🏘)(xīn )を、急に(🚧)家庭以(yǐ )外(wà(🍊)i )の(🏏)世(🚛)界(jiè )に(🔭)ま(🏩)で拡げてくれた結果にちが(⛴)い(🅿)なかっ(🌬)た。そ(✡)の意(📚)味(📸)(wèi )では、中学(xué )校(🕷)という(👳)ところも、尊敬す(✝)べき先生(shēng )がいるいない(🐓)にかか(🥪)わ(✴)ら(🎱)ず、(🅰)人(🛒)間を成(🔤)長(zhǎ(🥁)ng )させる何(hé )か(🍂)の魔(⛱)術をもったところだ、(😽)とい(💋)えるであ(🏅)ろう。
「もの事をよく考(🚰)える方かね。」
「癪に(🤹)さわったんか(🤥)。それ(🔈)じ(⚾)ゃあ、やっぱり(🐩)自分(🥍)のためじゃないか。」(💝)
彼(🛄)は校(📯)友会(🖇)誌(😶)に目をさら(💐)しな(💲)がら、(📝)おり(🦗)おり心の中(🧟)(zhōng )で(⤴)そうつ(🖼)ぶやい(➖)た。彼が幼(yòu )い頃恭(🆗)一(😨)に対(🧚)して抱いていた競(🗺)争意識(❕)(shí )は、こう(🚌)して(🖖)、知ら(💖)ず織(zhī )らずの(🍨)間(jiān )に、形をかえて再び芽を吹き(🌧)はじめて(😀)いるらし(🖼)かった。
彼は、一年生(🚐)の全部とはいかな(➡)くとも、少くとも彼(bǐ(🎻) )の組の(💑)生(🍖)(shēng )徒だけでも、(📶)彼(🧐)(bǐ(🛃) )と同(🛣)じ気(qì )持にな(⚪)ってもらうことを、心から望(📡)んで(🛬)いた。彼は(🎦)ある日、五六(liù )名のものに(🗾)真剣に(🤩)その(🔲)気持を(😞)話(🙅)し(❎)てみた。し(🍡)か(🚊)し、誰もが(🥦)反対もしなけ(🥑)れば賛成も(🚕)しなかった。落(luò )第し(🎷)て同じ一年(⬇)にと(🤤)どまっていた一生(shē(🔣)ng )徒など(😙)は(✒)、嘲るように「ふふん」(🗳)と答えた(❕)きりだった。で、彼はそれっきり、誰にもそのことを言(🔱)(yán )わな(📕)くなってしまった。
「なるほど、(😞)それ(🔉)ではそのちびの新入(rù )生(😰)が狐の(🥍)顔(yá )を穴のあく(📡)ほど見つめていたっていうわけ(✌)か。」(🔆)
「負け(👔)たよ(🐊)。今(🕯)日(👣)は(🚌)次郎君にすっか(🌴)り軽(qī(🚭)ng )蔑されちゃ(🙌)った(🐽)。わっはっはっは。……(〰)今日(rì )は(🌾)、ここいらで失(shī )敬しよう。」(📝)
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