――お芳は(💞)札幌(huǎ(👖)ng )にゐたうちに、ある金持の北大の學生(😨)と關係した。そ(🍒)してお芳(fā(🤙)ng )が妊(🐵)娠(🍮)し(🍞)たと分つた(🤑)とき(🐟)に、(🔐)その學(🌅)生にうま/\と棄(🦀)(qì(🏫) )てら(🌟)れてしまつた(⛵)。その學生(shēng )の實家(🚛)は内地に澤山(🔡)の土地をもつた地主だつた。
七(🎌)
「なア源(🚳)ん、校長先生(⏫)あれきつ(💫)と、――あれ(😄)だ。飛んでも(✏)ない事(⏭)云ふも(💷)ん(🥏)だ。本(🚶)氣に(🚌)聞くなよ。うん。」床をしき(🎸)ながら、母(mǔ )がさう(👈)云つた。
が源(🖥)吉は、母(mǔ )親の、それを(😞)きいて(🔎)ゐるうち(🏸)に、自分(🎼)でお芳を憎(zē(🎉)ng )んでゐる(➗)のか、あはれんで(🆚)ゐるのか分らない氣(qì )持に(🚊)な(🌃)つた。げつそり頬のこけ(🔈)たお芳(🐡)が郵便配達を入(🧞)(rù )口(🐼)に(🦕)立つて待つて(🏎)ゐる恰好(🔠)が、源吉(jí )には見えると思(sī(🐘) )つ(👵)た。弱々しい、考へ込んでゐる眼が、ど(🔯)うしても離れない(📱)。大(dà(🌑) )き(🕎)な腹(fù )をして、――だが、そこ(❄)へ來(lái )ると、源(yuá(😸)n )吉は頭を振(💅)(zhèn )るやうにして、眼をじつと(📛)つぶつた。胸が變(biàn )に、ド(⛴)キ(🏽)つい(🆎)てき(🐻)て、彼(bǐ )に(👘)は苦(🐮)しく(🕵)て(🍘)たまら(🚟)なかつた(♟)。
(🌸)ま(🎤)づ、そして、根本(běn )的なことが(✴)決められた(🏷)。それからそ(✏)れを(🍋)どういふ風に(🏷)して(🌸)やるか、といふこ(👧)と(🌺)が問題(🌑)になつた。それは、(⛏)二、三日に、地(👌)主(zhǔ )の差配(🥘)(pèi )が(✊)例年の通(😵)り(🤤)※(「廴+囘」、(🐢)第4水(shuǐ )準2-12-11)つてくる(🍁)ことになつて(🏃)ゐ(♏)る(🎰)ので、それ(🗒)に、事(😾)情を(🍗)説明し、(🛩)すぐ地(🥐)主(zhǔ )に(🤯)交渉(dié )を始(shǐ(🤛) )める(😁)ことになつた。この時、その色々な交渉の間(👯)小作(zuò )の米をどうするのか、と云(yú(💿)n )ひ出すのがあつた。それ(🐐)が又相(xià(🕧)ng )當大(🕕)きなことなので、中々意見が一致しなかつた。又(💺)百(🐵)姓には(⏩)、それを(🏓)最後迄(⏳)の(💽)見通しをつけ(🏴)た上で、確(què(🦉) )實(shí(🚦) )な(🚾)――手落ちの(🦋)な(🚜)い(😯)成(chéng )算(😕)で(🈷)やつて行けることが出(chū )來なかつた。この(🚁)所、先(🏸)(xiān )生の意(yì(😶) )見をきい(🈲)た(🔡)。校(😌)長(zhǎng )先生は、まづ、町にゐる(🎮)商(shāng )賣人(🤡)に自分達所(🔸)(suǒ )有(yǒu )の畑(🔖)物を全部賣(🖍)(mài )つ(🏯)てし(💏)まひ(🎲)、その(🍱)背水の陣(⏰)(zhèn )で(⚡)、(👂)地(🤥)主に當ることにしたらいゝ、といふことを云(🕴)(yún )つ(🚝)た。それには二つの條(tiá(🙏)o )件(jiàn )をつけた(➿)。第(dì )一は最(💛)初(🏍)の地主(🔬)への交渉が不調に(🌗)終(zhō(✖)ng )つたら、第二(èr )は地主がそ(💡)の結果、作物を無理に押へるといふやうな樣子(🚕)が分(📄)つ(🎖)たら、(🛂)と(🥕)い(🅰)ふのが(♎)それだつ(🕐)た。一軒(🗻)々々(🔬)持つてゐたので(🌘)はす(🏅)ぐ(🍊)押(yā(🅱) )へら(🍋)れるし、又(📎)そのため(👤)に、結(💛)束が破れる(🥄)おそれも(✝)あつた(🧑)。先(xiān )生(💏)はかういふ點を防ぐため(🎰)にもこの(🗨)方(🙎)法は重大である(📕)と云(yú(🍻)n )つ(🍊)た。かういふ事は百(💢)姓(🚚)には(🛑)かな(🚛)り思ひきつたことだつた(🐝)けれども(📗)、それが(💤)當り前(qián )のことのや(🕦)うに思(🌃)はれる(💣)程(chéng )皆せツぱ(🐑)つまつてゐた。
母(mǔ )親(🏮)はまだ、とぎれ(🐘)、とぎれにくど/\云つた。
(🤧) (🤝) 六
「覺えて(💩)ろ※(感嘆(🏿)符二つ、(🏒)1-8-75)」
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