先生(🧤)は、そう言って(📟)、次郎に目くば(🍓)せし(⏮)た。次(⛲)郎(láng )は待ち(🍉)かま(🤼)えていた(🌡)よ(🚮)うに、自分のそばに置いて(🦁)いた紙袋か(💣)みぶくろか(🏫)ら(⛰)、(🐂)ガリ版の(🥧)印(yìn )刷(🈹)物をとり(☔)出して(🎅)、みん(🆎)なに配布(bù(💔) )した。
朝(🎅)倉先生は、この話を(🕜)語(yǔ )りおわる(🦀)と、(🏈)し(💊)ばらく沈(🔓)黙し(🛩)た。
先生は、しかし、まもなく顔(yá )をま(🖥)っすぐにし(🐉)た。そし(😦)て(🍶)、これまでの激(🦇)し(🛬)い調(diào )子とはうって代わっ(💫)た、(🌥)沈しず(💼)んだ調子で言葉(yè )をつづけた。
(😕)次郎(lá(🚯)ng )は、しかし(✴)、それ(🎬)どころ(💏)で(🐎)はなかった。か(🧔)れは、もう、先生のつ(🐤)ぎの言(yán )葉が、槍やり(🙃)の穂先(📨)(xiān )ほさきのよう(📦)な鋭(duì )さで、(⛷)自分の胸(xiōng )にせまって(🔋)いるのを(🤽)感じ、かた(🐘)く観(😉)念の(🔢)眼(🚨)を(🤼)とじ(📍)てい(😥)たのだった。
「先(💈)生(🗂)(shēng )は、(🍆)ぼ(🏷)くのやりそこないを、どうしてあからさまに(📞)話してくださ(👉)らなかったんですか。」
「田(tián )川(🐌)君は、どうだ(🏺)ね。」
大河(hé(💀) )は板(😗)木(🙄)を(🏥)打ちやめ、け(😕)げんそう(🍹)に次郎(🏾)のほうをふり向いて槌(🛐)をわたした。次(cì )郎は(🌃)、すぐ大(🤭)河に代わ(🤓)って板(😮)(bǎ(🛥)n )木を打ちだしたが、そ(🏢)の打(🏬)ちかたは、一つ一(yī )つの音(yīn )が(🖍)余韻よい(🕒)んをひくいとま(💟)のないほど(🔉)急調子で、いかにも業ごうをにやしているような乱暴さだった。
「(🙍)うらまれやしませ(🥜)んか(🈲)。」
「ええ(🐇)、でも、ま(🏵)だだれ(🗄)も(🔤)起きた様子がな(🥡)いんです(⛴)。」
次郎がはたきをか(🥗)けおわり、箒(zhǒ(👢)u )ほ(🔫)うきをにぎ(👒)るころにな(🎌)っても(🍕)、(📲)ほかの(🤥)部屋(wū(👯) )は、ま(📈)だど(📮)こもひっそりと(🐜)静まりかえっ(🖇)ていて(🌰)、板木(mù )の音(yīn )だ(🔰)けが、い(⏳)つまでも鳴りつ(📇)づけていた。
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