光一は手(😺)塚(zhǒng )の母が平(píng )気(qì )で、「活動(dòng )じゃないかえ」
先生は(🐬)ひとりひとり(⏯)にへそを(🤙)押(🐔)し(🧒)てみた。
(🦅)ぼんやり(➗)ベ(➕)ンチへ帰ると(🔊)安場はにこにこ(🛒)していた。
「かわいそう(🚴)に青(🤤)木(mù )は今(jīn )日(🌌)きょうはばか(🏖)にし(🚟)ょげかえって(⚡)いる(🔅)、一(😚)本ぐらいは(💸)打(dǎ )たしてやり(🏝)たいな」
だがかれは(👬)少しもひ(👀)るまなかった、(💱)かれの鉄(zhí )砲のごとき速(🍹)球(qiú )は(🕛)また(😀)た(🥖)く(🚔)間にふたりを三(sān )振せしめた、(🛹)つぎは(🗼)柳(🤳)光一である。光一は(🗺)ボ(🥌)ックスに立(lì )って(💸)きっと投手(🚍)を見やった、か(🎧)れは速球(🖥)に対し(🌋)て確(😟)信(xìn )がある。千(🎵)三は小学校にあり(🤺)しとき(🏭)光一(yī )のくせをよく知っている、か(🤣)れ(🛣)は光一(yī )が(🛬)か(🍊)ならず自分(🍖)の方へ打つだろうと思(🎳)った。
「天(tiān )下横行(háng )だ」
ふた(💑)りが草に座って(💤)かつ(🥄)飲(yǐ(🥙)n )みかつ語(🍯)ってるうちに見物(🔙)人は刻(💙)々こっこ(👶)く(💴)に(☕)加わった。中(zhōng )学の(🏍)生徒(tú )は制(zhì )服制(🍫)帽(✒)整(🌊)然とう(📃)ちそ(🥐)ろうて一塁(lěi )側(🤴)に並ん(💖)だ。その(🆒)背(bèi )後には中(zhō(🐝)ng )学(xué )びいきの大(dà )人お(🚛)とな(👄)連(lián )が陣取っ(☝)て(🧝)いる、(🍖)その(🛅)中(🕳)に光一(yī )の(🔤)伯(bó )父(fù )さん総兵衛そうべえが(🌅)その肥(féi )ふ(🏥)とっ(🗼)た胸(🐫)を(♑)拡げて汗をふきふきさかん(🔟)に応援者(💷)を狩(⚓)(shò(👀)u )か(🥌)り集めていた、かれは甥おいの光一(✉)を勝たせたい(🔗)ために商(🐐)売を休んでやってきたのである。
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