教室の方からは、(🌖)先(xiān )生や上級(jí )の児童たち(😕)が(🎅)、大声で叫びかわしながら、が(🦕)たぴしと(🏼)物(wù )を動かしている音が(🥊)、ひ(🍃)っ(🥃)きり(🏐)なしに(🌿)聞(🌵)え(🏧)て来(lái )る。
(やっぱり(🍖)、僕は父さんの子だ(😾)。)
(🚾)尤(📰)も、この疑(✡)問は、こ(🔤)れ(💾)までにもたびたび彼の心(🌻)(xīn )に浮か(⤵)んで(📂)いたことなの(🕵)で、少し慣なれ(😎)っこ(🏇)になっていたせいか、さほどに気(qì(♿) )には(🍿)か(🚮)からなかった。そして(⏰)、いつと(😾)は(✨)な(💴)しに、彼(😦)(bǐ(🚔) )は、(🏔)カステラの(🥎)箱(🚒)をこのままここに置(zhì )いたものか(🤴)、それとも階下に持って行(háng )ったもの(💵)か(😿)と、しきりに(🖋)そのこと(🐩)を考えて(🔴)いた。
二人(🛵)は(🍟)手(👅)をつない(🛐)で立ち(💈)上った。そし(😍)て、校(💯)(xiào )門(🉐)(mén )を出る(🚯)と、言い合わせたように立ち止っ(🔮)て、(🏯)校舎(🤜)を見上(🌳)げた。
「どんなに静かでも、こ(💘)れほどの御病人を動かしたんでは、た(🆔)ま(🐡)りません(🍛)よ。」
「(🏉)いやだい、もうすぐ追(⛪)(zhuī(🧒) )い(🐀)つく(⚪)んだい。」
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