老(🌴)人はわたしのような年のちが(⛓)ったものをも(🀄)よろこんで迎えて(🏂)くれ、いろい(🌭)ろな話をし(🤵)てくれました。刀剣(jiàn )の(🈳)こと(🌵)を書(shū(🎗) )い(🐷)た本などをも出(chū )して見(🕴)(jiàn )せてく(🕟)れました。その中には(🚯)古刀(✒)と(🍿)新刀の歴(🏊)(lì )史(shǐ )が図でわかるように(🔀)説(shuì )き明(🍬)かしてありましたが、それぞれの流(🛴)儀(🤮)のちがいと言います(👽)か、図(tú(🏣) )にあらわれた(🐧)焼き刃の模様がちょうど海の岸(àn )に寄せてはかえる潮の花の紋(🥡)の(😬)よ(🐀)うに見えました。焼き刃(rèn )の模様(🍗)ほど(🚀)刀鍛(duà(🏉)n )冶の気(🐆)質を(🛷)よく(💟)あらわ(🧥)すものもありません(🕰)。あるものは(🦎)すな(🕎)お(🥈)に、あるものはするどく、ある(👸)ものは花やかにというふうに。
こ(🕟)んな話(🔼)が(🦎)出(chū )ました。どん(🤱)なにわたしもこの(💅)再会をよ(👬)ろこびましたろう。
わら(🏵)びは(🎆)この(🔠)話(huà(🤛) )を(🎅)聞い(🛺)てい(🆓)ましたが、やが(🌀)て(💸)こう答え(🐢)ました。それは草木と(🗞)生(🙏)(shē(😪)ng )ま(🐏)れまして、新しい生(shē(🍑)ng )命を願(🥐)わ(🥘)な(💔)いもの(🐎)は(⛑)ありませ(🐇)ん。ただ(🐮)お前さ(⛔)んには(🎶)土(🥥)(tǔ )を割って出て行く(🍲)剣先のよ(💷)うな親ゆずりの力がある(✏)。わた(🎗)し(🏥)にはそん(👥)な親(🏝)ゆずりのとがったも(📣)の(🛶)がない。ですから、背を曲げた(🍣)あかごのよう(🏕)にして出(chū )て行(há(🛅)ng )かな(🦔)いことには(🅰)、土(🎠)を持ち上げることがで(🔬)きません。あるも(🔤)の(🏯)はすくすくと(➡)ひと息に延び、あるものは頭(📇)をた(🕳)れながらゆ(♏)っくりと(👍)延びます。し(🎍)かし、それは同(🙌)じこと(🖼)ですよ(🔸)、と。
「どう(💠)ぞ、(🚕)ま(🧛)た(⭕)来(👲)年もよろ(💙)し(📛)く(📓)。」
仙台へ来(🚏)た当座、しば(🕹)らくわ(🥓)たしは同(tóng )じ東北学院へ教えに通う図画の教(jiā(🍥)o )師で布施ふせさんと(🙁)いう人(rén )の家に置いてもらいました(🖋)が、(🥫)その(㊙)家は広瀬川ひろせが(🌥)わの(💰)ほ(♿)とりにありました。遠(yuǎn )く光(🐞)るよい(🐬)の明(míng )星が川(chuān )向(🕗)こうの空に(🛋)よく見(⬛)えました(😅)。母(🍣)から(⛓)も東京(jīng )のお友(yǒu )だち(🛒)からも離れ(🎇)て(🆒)行って、旅(lǚ )の空にそ(🐲)んな一(🌧)つの星(💊)のすがたを見(🌂)(jià(🚌)n )つけ(🚰)たのもうれしく思いま(🗻)した。
わたし(👄)は皆さ(🤽)んの前に一(✍)つ(😮)のた(🎐)とえ話を(🐥)持(chí )ち(🤒)出(💯)しますよ。ここに一人(ré(🐦)n )の学校(xià(💎)o )生徒(📗)(tú )がある(🈴)としますよ。春先(👨)というも(😼)のはだれでも眠いもので(💗)す(🏝)が、その学校生徒もち(🅱)ょう(🛺)ど春(👹)先のような眠いさ(🆔)かりの年ごろ(🍩)で、朝早(zǎo )くに(🔌)わとりが鳴き出しても(💣)、なかな(🚘)か(🥌)目がさめません。一番どりはもと(🚌)よりのこと、(🚰)三番ど(🥒)りの声(😯)(shēng )がす(🤙)るこ(🐀)ろになって(😗)も、まだ生徒は眠(😜)が(🐳)っ(🐽)て、(😃)夢(mèng )を見(jiàn )ていました。こんな(🗝)ににわとりの鳴く(🚱)のも知(🏦)(zhī )らないでいるく(🤺)らいですから(😋)、寝ぼけまなこに太陽(🎟)を望(🗾)(wàng )み(🤓)ましても、ほとほ(👴)とその笑(🚩)(xiào )顔(🖲)を仰いだこ(🍢)と(⚡)もなくて月(yuè )日を(📴)送(🍳)(sòng )って(🎱)いたのです。た(🚄)だ朝(cháo )に(🙁)なれば東の空か(🖍)ら出(🤔)て晩には西の(😸)空に沈んで行くような、そんな赤(🌆)(chì )い(🍓)しょんぼ(🌠)りした日(👙)輪(🦅)しか知(🚉)りませ(💖)ん(🕒)でした。太(🔇)陽(🌿)はその(🕍)生(shē(🏂)ng )徒から離(lí )れて行って(🐶)、(🐺)おもしろ(🉑)くもおかしくもない(🛋)顔つきのも(📁)のとしか目に映り(🏔)ませんでした。
七(🌊)(qī ) 仙(xiān )台の宿
二 姉(🥓)の(🕣)家(🐽)(jiā )
八 小湊へ
(👡)涼(🤑)しそうなもの(🚡)、方(🏅)壺山人ほうこさ(🥕)んじ(📵)んのはすの葉のかさ。
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