子(🌿)安(ān )と(🤥)い(🍌)う新教員(💋)も、高瀬(☔)が東京へ行っ(💈)た序(🌿)ついでに頼(🐰)ん(♒)で来た。子安は、高瀬も逢ったことが無(⭕)い。人の紹介だ(🗒)。塾(👓)(shú )では(🔩)どん(🥘)な新(🆚)(xīn )教員(🆒)(yuá(🙇)n )が来(🔥)(lá(👕)i )るか(👘)と皆(🎾)な待(🔦)(dài )ち(😇)受け(🏾)た(🔈)。子(zǐ(🧤) )安が着い(😧)て見ると案外心易や(💺)す(🛩)い、少壮と(🥓)しわかな学者だ。
(❎)高瀬(lài )と学士とは懐(🈚)古園(🍯)の方へ(🐽)並(bìng )んで歩いて行っ(📳)た(🆗)。学士(shì(💐) )は弓を入(🚉)れ(⛹)た袋や、弓(gōng )掛ゆが(🤥)け、松(🕖)脂くすねの類たぐいを入(🤮)れた鞄かばんを(🤡)提(tí(🔁) )げた(🌕)。古い城址じ(🔲)ょ(🔐)うしの周(🥨)囲まわ(🥞)りだけに、二人が添うて行く石垣(yuán )の上の桑畠も往(wǎng )昔むか(💓)しは(✝)厳いかめし(🖥)い(🔐)屋敷のあったと(🎷)いう(✋)跡(🌕)だ(🌰)。鉄道のた(📖)めに(⏺)種(😷)々いろいろに変えられた、砂や石の(🏃)盛り上(🏃)(shà(🚪)ng )った地勢が二人の眼(🏄)にあ(🌲)った。
懐古園(🏴)(yuán )とした大(dà )きな額の(🙍)掛った城(ché(🔂)ng )門を入っ(🏒)て、二人は青葉に埋れた(👶)石垣(yuán )の間へ出た(📅)。そ(🌌)の辺は昼休みの時間などに塾(shú )の生徒のよ(🕙)く(⛳)遊びに来るところだ。高く(🕢)築(☔)き上げられた、大きな黒(🧀)ずんだ石の側(cè )面はそれに附着し(🍣)た古苔(tái )と共に二人の右に(🗿)も左に(💁)もあった。
(🚮)問を(🛶)掛けた生徒は、つと教(jiāo )室(shì )を離れて、窓(chuāng )の外の桃(👺)の樹(💗)の側に(⏺)姿を顕(🔀)(xiǎn )あらわした。
「鞠ま(🏫)あ(🖇)ちゃん、吾家おうちへ行こう」
大尉は弓返ゆがえり(🚱)の音を(🏭)させて、神経的に笑(🥚)って、(🚔)復(fù )た沈鬱な無(👍)言(yán )に返った。
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