(🥊)次郎は、そんな対話の中(🎑)にも、友愛(⏸)(ài )塾に課された大(🌀)きな(😇)問題が(🍕)あると思(👍)った。そして(🚫)、かれ(🎋)らの話(huà )がどう発展し(🧔)てい(💧)くか(🌸)を興(💃)味をもって待っていた。かれら(🤭)は、しかし、(🚶)笑ったあと(🆕)、急に口(💇)をつぐんでしまっ(🦕)た。次(cì )郎が(🥃)大(🗾)便所の中にいることをだれかが思(sī )い出して、みんなの(🍨)お(⏬)しゃべりを制止(zhǐ )する合い図(📸)をしたものらしい。
やがて先(xiān )生(shēng )は(🎹)言葉(🍃)を(🥊)つい(🙉)だ。
「その実(shí(😔) )際(🌫)(jì )を、お(🗝)た(💼)がい(🈹)に鍛きたえあうのが、ここの生(🍣)活だ(🔨)ろう?」
「私に(📷)言わせると、そ(🤢)れは、君らに、ほん(🗽)とうの意味で(🗾)自(🏝)(zì )分を(🧥)たいせつにする(🤘)心がないからなのだ。言いかえると(💒)、君らには、自分で自分(fèn )をたい(💼)せつにする自(🛷)(zì(✝) )主性(🖍)(xìng )というもの(👻)がま(😢)るで(🎧)ない(🏭)。さ(🦑)らに言(🍑)いかえると、君らは多(🐷)数をたのみ、多数のか(😨)げ(👩)に(🎫)かくれ(📭)て、何よりもた(🍃)いせつな自分の良心(💊)を眠らせるこ(💼)とに平(🍌)気な人(🚖)間なのだ(🛎)。私は、(🧦)現(xiàn )在(zài )の(👀)日本(😌)人(😼)の大多(🎆)数がもっている最大の弱点(diǎn )を、(🤐)君らの今(jīn )朝の起(qǐ )床の様(🍮)子でまざまざと見せつ(🤨)けら(🏧)れたような気(qì )が(🏈)して、(♊)全(🎍)く、暗(⬆)(àn )然あんぜ(🏐)んとならざ(✡)るを得なかった(❗)のだ。―(🚰)―」(🙌)
飯(🌷)(fà(☔)n )島(⚪)の足(😗)音(yīn )が(🕢)き(🍾)こえな(⏩)くなると(👊)、小便所(🐙)の(🌦)掃(🗞)除をしていた四人が、かわる(🧘)がわる言った。
講堂(⏱)では(🔝)、掃除(🏆)はもうあらかた(🗳)終わって(🎆)、机や(🚦)椅子いすの整頓せいと(🎷)んにとりか(🖊)か(🥨)る(💥)ところ(🔱)だった。そこは、(🔒)第一室(👦)と第二(📧)室の共(🍇)同の受け持ちだっ(🛃)たらしく、田(tián )川大作や青山敬太(㊗)郎(láng )な(🎨)どの顔も見(🏚)(jiàn )え(♟)てい(😉)た。田(tiá(🤞)n )川は、(😮)例(🐍)のしゃが(🥞)れ(🎍)た、激はげしい号(🍻)(hào )令口調くちょうで(🌪)、ほ(🎃)か(🔊)の塾生(shēng )たちをせきたて(🥤)ながら、自分で(🌖)も椅子や机を運ん(🙏)で敏捷(📎)びんしょうに(👲)たちはたらいて(⭐)いた。こ(⛵)れ(🧣)に反(fǎn )して、青(🀄)山の態度はきわめ(🍔)て冷(lěng )静だった。かれは、(⏰)田川の(🛄)声には無頓着むとんち(💈)ゃく(🐛)なよう(👇)に、(😈)並(bìng )ならべら(🔭)れ(🏕)て(🛬)いく机の列をじっ(🙄)とにらんでは、そのみだ(🦁)れを(🚀)正していた。――(🤭)二人と(🖥)も、そ(🐉)れ(🐅)ぞ(🐡)れ(🤾)に室長(👉)に選ばれていたのであ(⛲)る。
「おや、外(💜)出しなかったんです(💰)か(🤠)。」
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