「(✳)じゃ(🏐)あ、(🌤)どうし(📰)て(😶)おとなし(😡)くして(🛠)いなかっ(😥)たんだい。」
彼(bǐ )は、しかし、彼のそ(🎈)うした孤(🛩)独をたいして淋(lín )しいと(🥀)は感じてい(🐷)なかっ(📤)た。また、(💸)憤(🏡)りや侮蔑の念も、たび(⤵)かさな(🍰)る(📦)につれ(👹)て、次弟にうすらいで行き(🗒)、あ(🎣)と(🕠)で(🤣)は(🔠)、(🌻)かえって、同級生に(🏄)対(duì(💖) )して(🏝)憐憫に(➿)似(sì(❇) )た感じをさえ抱くようになった。こう(🤑)し(🛣)た感情の(👧)変化は、彼にとって、(🔄)元来(😈)さほど(🧖)不(🧠)自然なこ(🚸)とではなかった。それは、(🌵)つま(🎑)り、彼がかつて算盤(pán )そろば(📧)ん事(shì )件で、弟の俊(💃)三に(🏫)対して示し(🧗)た(💸)感情(qíng )の変(biàn )化と、同(tóng )じも(😭)のだったのである(🐽)。
(👑)誰かが(🔫)そ(🐆)んなことを(🥃)言った。
「うむ、新入(rù )生のために戦(🔺)(zhàn )う(🐃)つもりだ(☝)った(♓)んだね。」
「ちが(🐨)います。新入(rù )生みんなのためで(💼)す。」
「それよりか(🚧)、狐の奴が(🌗)その新(xī(🚬)n )入生に頬ぺた(📩)をひっか(🥜)か(🚸)れたって、(🍧)ほんとうかね。」(💽)
「本田の弟を(🍰)侮辱したくないから(🛰)さ。」
次(🏖)郎(láng )はぶっきらぼうに答えた。
「五年生(🛃)、こわくな(👗)い?」(🎚)
「次(cì(🌙) )郎(láng )ちゃん、大沢(zé(🖋) )君って、(📑)偉(🛐)い人だと思わな(🤲)い(🎫)?」
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