防雪林を(🀄)出ると、(🕐)鐵(🎌)道線路(🌫)(lù )の踏切(qiē )があつた。
「お芳(🥉)(fāng )、隣りの、あの(😳)、な(✌)んてか、――石か、――石だべ、石(👤)さ(🎛)云つたどよ、さう(🛀)やつて。」
(📢)そんな(📵)大(⚽)それた事(shì )は、だか(🤬)ら(🍕)、思ひも寄(jì )らなかつた。
先きに立つてゐた百姓(xìng )の二、三人(🥔)が「あ(🐶)ツ※(⛴)(感(🔧)嘆符(🕝)二つ、1-8-75)」と、一(yī )緒に叫んだ。そして(😴)、急(⏪)に馬(mǎ )を(🤖)止めた(㊗)。後から(🏷)の馬(🤝)(mǎ )は、はずみを食(♒)つて(🔡)、前の馬橇に前足(zú(😔) )を打つた。後(🎀)から、「どうした、どう(😖)した」「やれ/(🥪)\!」皆が(⛰)馬橇の(🍩)上でのめつたり、雪やぶ(✨)に(💾)とび出したりして、前を(👺)見(💇)な(😀)がら叫んだ(🐷)。
皆(🥑)(jiē )は互に(🚋)見(🔭)※(「(🙋)廴+囘」(🚸)、第4水準2-12-11)は(🚶)してみた。それから手が、あ(🥓)やふやに七ツ、八ツ擧(jǔ(👮) )がつた。
片(🛌)隅で、(⛷)誰(🔰)か五(🚶)、六人のものが(🌬)拍手をし(🗞)た。それにつれて、集つたものも、拍(🏀)手(🚕)をし(🏇)た(👎)。が、ぼん(🎋)やりして、だま(📹)つて拍手(💁)をするの(🏔)を見てゐたのもあつた。拍手(🎤)が終(🚏)ると、二十(🈶)五、六のが(🎺)つしりした身體(tǐ )の(⤵)、眉の濃い、(🍐)バ(🕕)リ/\し(🥥)た短い頬ヒゲをもつ(🌱)た(📫)石山といふ百姓(🙎)が教壇(tán )に上(shà(🐻)ng )つた。校長先(xiā(👷)n )生の(✏)親類だ(😿)つた。
(⛲)君の妹も、札幌に出て(♐)き(🌟)たことを(🆔)愚痴(chī )つて(🚮)ゐる、(🦇)俺(📿)は君の妹を女給に(👆)だけは(💀)したくないと(🏓)思つ(🤸)て(🐨)、今、何處かへ奉公(gōng )させてやりたいと(😜)思(🐃)つてゐる。
「(🏜)なんもよ(💁)くなるわけ(🖊)でなし(🎳)さ。」
「ぢや、やるよ(👛)!」(🗽)
二、三日し(📧)て、小作料を納めら(😻)れないので(🎶)、立(lì )退きをされさうに(🐴)なつてゐ(🎍)た「河淵(🆑)の澤」のところへ、差配がとう/\やつて(🐟)きた(💁)。澤の畑(📳)を處分する(🌩)から、雪(xuě )が消え(👗)た(❕)ら、家をあけ(🌹)ろ、と(🔊)云つ(🏾)た(🎌)。女(💦)(nǚ )や子供に、ワン(💵)/\泣かれ(🍘)る(😪)と、澤(😊)はすつかりオロ(🍷)/\して、この前の會(🔀)合の仲(zhòng )間へ、それを(🈵)云ひに行(háng )つた。「幹部」の(🌬)百(bǎ(😞)i )姓(xìng )は(✌)、急に、(🚿)それ(㊗)で騷ぎ出した。そ(🆒)し(🤩)て、すぐ學校(xià(⬅)o )へ(🖲)寄り合ふと、(🔮)今更新(xīn )しいことのやうに、この前(🥇)と(🎌)同じ相談を又や(🚈)り直した(👾)。
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