「(🏃)默ってなんかいるもん(㊙)か(➡)。」(🏉)
大沢(zé )が(🎗)立ちかける(👿)と、次郎が(🕥)だしぬ(🚻)けに恭一に(🔮)言(🕙)った。
もっとも(📨)、生(shēng )徒(⌛)間(📐)の噂(zǔ(🐀)n )によると(😻)、校(🗃)内に二人(🈶)や三(🤨)人(rén )は、尊敬に値する先生がいない(🎪)でも(😈)な(🎨)いらしかった。ま(🥝)た、入学(🐼)式(🧚)の(👾)時(shí )に、彼が校長からうけた(🐹)印(yìn )象も(🍄)、まだ(❌)すっか(🚟)り消えて(🌉)いたわ(👾)けではな(♟)かった(🌳)。しかし、そ(🙃)うした先生た(⬅)ちは、次(📪)(cì )郎たちと(🎲)はまるでべつの世界に住(🎖)(zhù )んで(🧐)い(🌳)るよ(🌇)うなもので(🏕)、めった(🆑)にそ(📡)の顔(yá(🚗) )をの(👎)ぞく(🍒)ことさえ出来ないの(📥)だ(📎)った。次(🍮)郎は、そのために(🍲)、中学校(✒)というところは、(🦌)小(🤼)学(xué )校にくらべ(🏰)てずっと奥行があるよ(🏂)うな気もしたが、またいやに(🔱)不(✒)便(👮)な(🐢)ところのようにも思(🥏)(sī )った。
「(🎏)默って(🧠)なぐられ(👅)ているん(🚮)だな?」
「そうか。そうだと君の弟はい(🐚)よいよ変(🙇)った奴だな(😮)。」
彼の人(rén )生は(🐯)、中(🎚)学(🧝)(xué )校(xià(🍽)o )入学の(😈)第(🅱)一日目に(🌇)おいて、(❤)す(📇)でに急(😝)激(jī )な拡(🎱)がりを見せていたのである。
彼にとっ(🚠)て(🛰)の最(zuì(📐) )も大(dà(🚉) )き(🚥)な失望は(🆘)、彼(bǐ )の教室に出て来(🚘)る(🌰)先(🏥)生(🔐)の中に、権田原(yuán )先(🚛)生のような人を、ただの一人も(🅾)、見出(chū )せ(🥂)な(🔞)かった(🆖)こ(🐪)とであった。彼の眼に(🧤)映(🌧)じた中学(xué )校の先生(shēng )という(⛳)のは、(🍩)小(xiǎo )学(xué )校の先(🐯)生(📥)にくら(🙈)べて、何(🐱)か専(🎾)門らしいことをほんの少しばかりよけ(😙)いに知ってい(🐼)るだけで、お(🥊)よそ人(rén )間(jiān )らしいところ(💢)を少しも持合わせない人(rén )達ばかり(⛔)だった(📥)。貧(pín )し(🖐)い知識を教(jiāo )室で精一(🍸)(yī )ぱいにしぼり出(🍝)すこと、点数や処(chǔ )罰(🌩)で(👺)生(🕞)徒をおどかす(✈)こと、こ(🗡)の二つの外(✨)に(🏦)は、用(yò(💕)ng )はないといった顔(yá )をしている人間(⏰)、それ(📭)を次郎は(👋)中学(🌽)(xué )校の先生に(🍠)おい(📤)て発(fā )見した(🛃)のである(🤒)。
「本田(tián )はど(🥝)うだ(⏯)。四(⌚)年(🥙)生に(🔳)バッ(🥍)クしてもらいたいのか。」
俊亮は、次郎(🚧)が学校から帰ってくると、待ちかねていた(🌽)よう(🎈)に、彼にそ(👠)の葉(yè )書を見(jiàn )せた(🛵)。そして、久方ぶりに彼の頭をかるくぽん(🗾)とたたいた(🌄)。
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