「(🍏)それも(💀)そうね。」
四 (🚵)いろいろの眼
それ(⬆)によ(🍄)ると、血書のことは、も(👽)う昨(zuó )日(🍖)(rì )の(📟)うちに警察(🚮)(chá )や憲(xiàn )兵隊(🍏)の(💊)耳(🎧)にも入(📟)り、(🚎)県の学(xué )務課にも通報さ(🏰)れてい(📆)たらしい。今(🐟)朝は(💊)さっそくそのこと(🥝)で学務課の方から電(👖)話が(🚁)かかって来た(🔹)。校長(zhǎ(👣)ng )はちょうどその時四人(😐)の代(〽)表と(⬜)会っ(📊)て(🙅)い(📆)る最(🆚)中(🗳)だっ(📤)たので、教頭が代ってそのことを報告(gà(💽)o )すると(🍀)、では一応おだや(🕌)かにその(📀)血(🍩)書(🌂)を受(🍭)(shòu )取(qǔ(🚁) )るが(👽)いい。そして校長(zhǎng )自身それ(🛎)をも(🌧)っ(🛰)てすぐ県庁に(🍭)出頭するように(⚫)、という(🍻)ことだった(🖇)。教頭が紙片に書い(🏨)て校長(🎒)に渡(dù(🙃) )したのは(🐲)、その(📲)こ(🎬)とだったにちがい(🆒)な(🖍)い、と(🈲)いうのである。
「そり(🛡)ゃ(🗂)あ、道江さ(🐟)んが(🌞)ここから学校に(🏵)通うのは(🔄)いい。そ(⤴)う(🍬)する方が(🚐)一番いいと思(sī(🦔) )う(🕉)ん(💅)だ。しか(😻)し(🏛)、学(xué(🍑) )校の行(🏒)きかえり(🖍)に、次郎君が道江(👠)(jiāng )さんの用(➗)(yòng )心棒(bàng )になるのはどうか(🌀)と思う(⌚)ね。」
「このごろは、次郎君と(🥞)も道江(jiāng )さんとも、いっしょに飯をく(🥊)う(⛺)機会(huì(🛂) )がなかった(🏞)ようだね。きょ(🌅)う(🐑)は老人たちも(🦑)留守だし(📕)、若い(🛏)ものだ(㊙)けでどうだい。」
馬田も(📒)、それっ(🕤)きり口(📿)(kǒ(👜)u )をき(📱)か(🥨)なかった。二(🔄)人は、(👋)か(👙)なり永(🕣)いこと、に(😁)らみあっ(🧖)たま(🏪)ま突っ立っていた(🤶)。次郎が視(shì )線も手足も微動びどうもさせな(❌)かっ(🐃)たのに反し(🍗)て、馬(mǎ )田の視線(xiàn )はた(💕)えず波うっており、その手足(🦒)はいつもも(🕰)じ(🅱)もじと動い(♍)てい(🐧)た。
そこまで考(🔒)(kǎo )えて来(lái )た時に(🚩)、ふと、(🈯)隙(🚸)間風のようにつめた(🌎)く(💭)彼(bǐ )の(💟)頭をよぎったものがあった。それは、自(💀)分たちの(🐣)運動(dò(🕐)ng )が幸いに成功して、ど(🍜)うなり県当(dāng )局(👭)(jú )の意志を動(💅)かし得たとして、先生は(🗑)果(🐻)して留任を肯がえ(🍴)んじ(🧦)られるだろうか、という疑問で(🛣)あった。この疑問は彼(🗜)(bǐ )をほとん(👄)ど(👅)絶望(wàng )に近い気(📚)持にさそいこんで行(há(🎭)ng )った。先(🎈)生(🚙)(shēng )のお気質(🧤)として、(📲)そんなことが出来るはず(🛎)がない。自分(fè(🏝)n )は、(🚈)ただ(🐋)一途に先生の留任を(🌫)目あてに、血書(shū(🥟) )を書(🍧)いたりして(🌯)一所(suǒ )懸(🌱)命になっ(🌴)ているが、先(🐺)(xiān )生にしてみると、(🆘)落(🌿)ちつくところは最初から(💆)は(👭)っきりきまって(😛)いたのだ。自分(🌙)はただストラ(💃)イキに(🌚)口(💩)(kǒu )火(huǒ )を与え(🏀)るために、そして先生の最後(hòu )に泥を塗るためにあの血(🗾)書を(🎖)書いたので(🥝)はなか(🌚)ったのか。
「ええ……出しま(🐍)した。」
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