大沢は、しばら(🙃)く(🦒)は、にこ(🦎)にこしてそれ(🛍)を聴いて(🏬)いたが、そろ(🚫)そろみ(🎷)んな(🙎)が喧嘩腰にな(🚜)って来たのをみると(🌮)、だしぬけ(🧢)に(🔳)怒(nù(🍖) )鳴(📫)った(🙌)。
「僕(pú )は五年生(shēng )に(🍳)友(😜)達が(🛹)いくら(💂)もあるんだが(💀)、(🕔)これ(🎞)からいじめないように(🦓)頼んでおこうか。」
「弟? そうか。そう言(yá(🈸)n )えば(🦅)、今度君(🖕)の弟が入学試(🍰)(shì(⛪) )験をうけるっ(💩)て、(❤)いつ(♎)か言ってい(🙄)たようだね。」
次郎(🕉)の頭(tó(🕵)u )には、一年おくれて中(🤔)学校(xià(🍆)o )にはいった自分のこと(🏴)が、自(zì )然(rán )に浮(fú )かんで来た。が、彼の考えは(✴)、すぐまたもとにもどっ(🦑)ていった。
「弟(🤡)? (🙄)そうか(🗄)。そう(🕌)言(yá(👵)n )えば、(🈂)今度君の弟が入学(🗄)(xué )試験(yàn )を(🤧)うけるって(⭐)、い(🛣)つか言っていたよ(🚜)う(🍱)だね。」
(👕)次郎と詩、――(🌑)読(😦)者の中には、(🙂)こ(🍴)の取合わせを多(🤵)少(shǎo )滑稽(📆)だと感(gǎn )じ(👘)る(🐍)人があるかも知れない。なるほ(🗝)ど、次郎(láng )は、詩を解するには、これまで、あ(👀)まり(💓)にも武勇伝(yún )的(➖)であり、作(🤮)為(wé(🍖)i )的であったといえるだろ(❄)う。
彼は、じっと耳をすま(🚸)した。
(🖍)彼(🧣)(bǐ(🕟) )はそんなふ(🍛)うに思(sī )った。ま(💯)た、お芳(fāng )との(🎒)関係につ(🎾)いても、乳(rǔ )母や(🎏)はい(🛑)つま(🏒)で自(zì )分を子供(🚻)だと思って(❇)いるんだろう(🏴)、と(🥍)いう気がしていた。尤も、この気持(🏧)(chí(🚞) )のなかには、何(🚑)かしら、(😵)ま(😥)だ割(🖋)りきれない(🔝)ものが残(🔐)(cán )っていた。ゆさぶると(🏸)、底から、にがいものが浮いて(⏰)来そうな気さえした。「一番」や「偉(🌈)い人」を微笑(🌓)をもっ(🥥)て読ん(😕)で行く彼(🕹)も、「今度(🔔)の母さん」のく(🚵)だりにな(🖨)る(🕷)と(🦆)、(🤤)だから、いくぶん(💨)顔(🌯)がひきしま(🌷)って来たので(🍈)ある。
「默ってな(⭕)ぐ(💔)られているん(🔹)だ(🚽)な?」
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