漫画《音 市 美音》2行目ライン
音 市 美音あらすじ
家(🏜)に帰り(🦐)つくと、(🚂)すぐ(🥂)彼は、道江(jiāng )が来てはいない(🕸)か(🚪)と思っ(😽)て、鶏舎(😤)の方(✊)(fāng )まで(🥄)行って(🐲)それ(🤮)とな(💑)く(🌫)彼(bǐ )女を(💱)さが(🔱)した。し(📊)かし、(🏯)来(lái )たよ(♓)うな様子(💲)(zǐ )はなかった。で、彼はす(🎩)ぐ(🥄)その足で(🥀)大巻(📩)をたずねた。
二三(sān )人が渡り廊(láng )下(xià )に背(bèi )をもたせてそんなことを話(🛬)(huà(🎴) )しているところへ、馬(🌝)田がやって来(👭)(lá(🏯)i )て、仲間(jiān )に(🏀)加わった(😌)。
「それならい(😝)いけ(🌨)れど(🎷)、――」(💩)
(🦆)と、うなるように(🍋)言ったが、
そう考え(🧝)ると、「(👘)かわい(🎟)そうに」という先生の言葉の意(yì )味(wèi )は、こ(💗)れまで考えたのとはまるでち(💲)が(🤖)ったも(🍆)の(🕋)に(🐦)なって来た。先(📞)(xiān )生は、その言葉(🏰)に何もとくべ(📌)つな意(🚑)味をもたせようとされたの(♈)ではない。ただ先生のはっき(🤐)りしたご決意(🍠)と自分に対(duì )する愛情(qíng )とが結びついて(😆)、何の作為さくいもなくそ(🌙)んな言葉となっ(👜)てあ(💸)らわれた(🍫)ま(🚮)で(👩)だ。それにしても、先生(🧐)のそのご決(⛏)意に(🙅)つ(😐)いて、(🌱)自分(🍹)(fèn )がこれまで一(🐄)度(🆑)も考(📛)えてみよう(🥐)とさえし(👔)なかった(🕝)とい(⛺)うこと(💧)は、何という愚かさだったろう。先生が(🎢)自(🗺)分をど(🐆)う考(⏯)えていられよう(⏲)と、(🔈)そ(📪)の意味で(🌻)、自分はた(➗)しか(🚯)に己を知らない飛(🚤)びあがり者だったにちがいないのだ！ (🐽)次郎(láng )の自(👹)己反省は、昨(🛵)(zuó )日(🤢)(rì(💆) )以(👽)来、こんなふうに次(🚖)第に深(🐴)まって行くばか(🕉)りだった。「(🕛)かわい(😠)そうに(⛅)」(⏭)とい(🙁)う言葉を、先生(shēng )のご(🚈)く自(zì(💷) )然(🍨)な愛情の言葉だ(🅰)と思(🏾)(sī )えば(🛋)思うほど、(🏩)それが(🍖)深ま(⌚)って行くのだった。しかし、そうした自己反省の苦しみ(🚖)は、彼にとってはそうめずらし(🛍)いことではなか(🚳)った。彼は中(zhōng )学入学以来(🚎)、と(🚘)りわけ(🐆)白鳥会(🗓)入(👜)(rù )会(huì )後は、絶えず(💖)自己(jǐ )反(🖱)省の苦(kǔ )しみを味わって来た(🌌)、(🛵)とい(🛋)っ(🕢)ても言(🧝)いすぎではなかったのである。だから、もしそれに(⬛)朝倉(cāng )先生の(🔄)問題が(🈵)直(😵)接(jiē )結びついていなかったとすれば、彼(💮)は(😛)、きょう学校で、同級生たちに(😓)あ(🗒)やしまれるほど暗(àn )い顔(🤹)はしていなかったかも(🥛)知れ(🤩)ない。彼を絶(🦌)望に近いほどの気持(chí(🥫) )に(🤓)さそ(⛪)い(🏷)こん(🏙)で(🤺)行(🌈)ったのは、(🐵)何といっ(🎗)て(🛰)も、朝倉先生の辞(✂)任(🐫)が決定(❔)的で(🖌)ある(🌓)という(🙊)こ(📯)と(🐿)に気が(🍟)つ(👢)いた(⛲)ことであっ(🈶)た。彼は(🙍)それを思うと、(🐒)もう(👱)何も考える力がなかった(💼)。幼(👗)いこ(📒)ろ、乳(rǔ )母のお浜にわ(🖊)かれたあと(😦)のあのうつろな気(👫)持、母に死(sǐ(🔃) )別(bié(🍁) )れたあとのあ(🐰)の(🥋)萎しな(⏮)える(📚)ような気持、それ(🐟)がそのまま現(🈺)実とな(🔖)って身にせまって来(🥫)るよ(🔕)う(💪)な感じがして、きょう(⛄)は(🐝)朝から誰(shuí )とも口(💫)をきく気に(👁)な(👈)れなか(⛏)ったので(🚲)ある。
それによ(🤠)る(🗂)と、血書のこ(🌎)とは(⚪)、(🕡)もう昨日のう(😩)ちに警察や憲(xiàn )兵(🥫)隊の耳にも(🔈)入(rù )り、県(🏤)の学務課(👝)にも通(tōng )報(💧)(bào )されていた(🍖)らしい。今朝はさっそくそのことで学務課の方から電(diàn )話がか(🐧)かっ(🌮)て(🕦)来(👽)た。校(⛲)(xiào )長はち(✌)ょうどその時(👐)四人の代(dà(🏹)i )表と会(🛳)って(⌛)いる最(zuì )中(🐇)(zhō(🐥)ng )だ(🔐)ったの(🐃)で(🎎)、教(jiāo )頭(tóu )が代ってそのことを報告すると、では一応おだやかにその(🚻)血(🚹)書(shū )を受(shòu )取るがいい(🆔)。そ(🕥)して(🌬)校長自身それ(👈)を(🌔)もっ(🕢)てす(🚝)ぐ県庁(🙀)に出頭するよ(🥅)うに、とい(😷)うことだっ(🤥)た(🚭)。教頭(🥎)が紙片に(😀)書いて(🔮)校長に渡したのは、(🀄)そのことだ(😑)った(🚓)に(🍏)ちがいない(🔪)、とい(❎)うのである。
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