漫画《人前 で フェラ》2行目ライン
人前 で フェラあらすじ
「それで僕(📠)たちが正し(🍖)い(🖼)願(yuàn )い(🐓)だ(📿)と思った事を役所に出(🍏)すの、(📎)あたりまえで(❤)す(♋)。考えが足(zú )り(💭)ない(🤟)ことなんか、ちっともあり(⏳)ません(🍻)。役(🌕)所(suǒ )が(🦁)だ(🍨)めだか(💲)ら正(🍀)し(⛽)い願いでも、慮して出さないで置こうかなんて考(kǎo )える人(rén )が(👨)あ(💸)っ(⛰)たら(🛄)、その人こ(🍗)そ(🐢)考えが足りないと僕(🍿)は思うんで(🧙)す。」
次郎(🏥)はやっ(😧)と(💽)それだけ答(🧐)(dá )え(😫)た。ストライキ(🔠)反(🎤)(fǎn )対(😵)の理由が、当局(🌡)の(🈴)ためでなく(🌗)て朝倉先(xiā(🤩)n )生の(📩)た(☔)めだ、ということを(🏚)つ(🈂)け加(〽)(jiā )えたかったが、まだそれを(♐)言(👚)う(🚡)だけに気(♑)持(chí )がおちついてい(✅)なかったのである。
「あ(🍺)たし(🏹)、やっぱ(🧕)りまわり道(👜)した方がいいと(👫)思(sī )う(🌹)わ。」
「僕は、(🔞)女に(🏝)も、も(💡)っと(👢)戦(zhàn )う気持があっ(🚻)ていいと思(sī(🗜) )うんです。」
次郎は、ぐら(🍈)ぐらと目ま(🏙)いがす(😗)る(👠)よう(🥝)な(🦕)感じだった(🦈)。徹太郎(láng )は、(🦅)いつに(🍞)なく沈んだ(🍆)調子で、(🥄)
次郎は(🍅)、(🌴)詰問(📩)きつもんす(😲)るように(😤)たずね(🏎)た。
そう考え(🥓)ると、「か(📞)わいそうに」という(👳)先(xiān )生の言葉の(🔰)意味は、これまで考えたのとは(👇)まるでちが(🍎)っ(🌅)たものになって来た。先(🖼)生は(🏐)、その言葉に何もと(🥣)く(📪)べ(⏳)つな意味をもたせようとされたのではない。ただ先生(shēng )のはっ(🚤)きりしたご決(jué )意と自分(🛒)に対する愛(ài )情(🍙)とが結(jié(🉑) )びついて、何(🗨)の作(💾)為さ(🥒)くい(🍴)もなくそんな言(yá(📩)n )葉となってあらわれたまでだ。そ(🎮)れに(🚑)しても、先(xiān )生のそのご決(jué )意(💎)に(🐃)ついて、(🔣)自分がこれま(🚴)で一(yī )度も考(kǎo )えてみようとさえしなか(🆖)った(🖤)とい(🌋)う(🍽)ことは(🎒)、何(hé(🤔) )と(🥟)いう愚かさだったろ(🏥)う。先生が(☔)自(🐵)分(🌉)をどう考(☝)えていら(🏗)れようと、そ(🍫)の意(🔏)味で(🤸)、自(🗼)分(🥙)はたしかに己(jǐ(🔔) )を(🐴)知らな(🍃)い(🗳)飛(fēi )びあがり者だったにち(🍳)が(🐧)い(🏍)ないのだ！ 次(cì )郎の(🏢)自(zì )己反省(shěng )は(💦)、昨日以来、こん(🐤)なふうに次第に(🤚)深まっ(🏭)て(📟)行くばかりだっ(😁)た。「かわ(🔂)い(🍁)そうに」という言(yán )葉(yè )を、先生のご(🔋)く(⌛)自(😯)然な愛情(qíng )の言葉だと(🌠)思えば思うほ(💟)ど、そ(🛍)れが深(shēn )まって行く(🐕)のだっ(😗)た。し(💽)かし、そ(🥃)うした自己反省の苦しみは(🚊)、彼にとって(🐑)はそうめずらし(🏪)い(🆘)ことでは(⚽)なかった。彼は中学(xué(😚) )入(🏖)学以来(🏤)、とりわけ白(💼)鳥会入会後は、絶えず自己(jǐ )反省(🍰)の(🏣)苦(kǔ )しみを味わ(㊙)って(🧠)来た、(🔫)といっても言(📀)いすぎで(❔)はなかったの(⌚)である。だから、(🛩)も(🍳)しそれに朝倉先生の問題が直接結(🏵)びつい(📞)てい(💲)なかっ(🏁)たとすれば、彼は(🚷)、き(🌙)ょう学(⛳)(xué )校で、同級生た(💔)ちにあ(🍑)やしまれる(🔈)ほ(☝)ど暗い(🛑)顔はし(🌀)て(💤)いなかっ(🌮)たか(🍚)も知れ(🉑)ない。彼(bǐ )を絶望に近いほどの(🍔)気(qì )持にさそいこんで行ったのは、何といっても、朝倉(cāng )先生の辞任(👮)が決(jué )定的(😜)(de )で(🌍)ある(😉)と(🍊)いうことに気(🔑)がついたこと(🧕)であった。彼はそれ(🙆)を思うと、も(🚨)う何(🔕)も考える(🚅)力(lì )がなかっ(👂)た。幼(🎊)い(🏿)ころ(🚊)、乳(😻)母のお浜にわ(🀄)かれたあ(🍨)とのあの(✳)うつろな(💲)気持(🗞)、母に死別れたあとのあの萎しなえ(🚓)る(🔅)ような気(🥉)持、そ(🈸)れがそ(🌊)のまま現(㊗)(xià(💂)n )実(🎭)とな(🆒)っ(⛱)て身にせまって(🎗)来(😷)るような感じがして、(💜)きょうは(🍭)朝から誰とも口(🔔)(kǒu )をきく気になれなかったのである(🚲)。
それによ(😛)ると(🈁)、血書のことは、(🚆)も(🎭)う昨日(🤗)の(⚽)うちに(📥)警察や(🐄)憲(📑)兵(bīng )隊(duì )の耳(🅰)(ě(🎱)r )にも入り、県の(👳)学(xué )務課(kè )に(🕓)も通報され(🏛)ていたら(🎷)し(🛰)い(🥀)。今(🐌)朝はさっ(🔮)そくそのことで学(😔)(xué(🌋) )務課(kè )の方(🤲)(fāng )から電話がかか(🕰)って来(lái )た。校長はちょうど(💊)その時四人の代表(💹)と会(huì )っている最中(🔟)だったの(🌼)で、(🏍)教頭(tóu )が代(dài )ってそのこ(🤴)とを報(bà(🌭)o )告すると、で(🕛)は一(🍯)応(🥉)おだやか(🐲)にその血(xuè )書(🚔)を受取るがいい(👶)。そ(🌲)して校長自(🍘)身それをもってすぐ(🚤)県庁(🥚)(tīng )に出頭するように、(🎣)とい(🏊)うこと(🍹)だった。教頭が紙片(👻)に書(shū )いて校長に渡した(💹)のは、(🏭)その(👆)ことだっ(🍑)たにちがいない、(🙍)というの(⛳)であ(🐅)る。
「第一(yī(🎭) )、君(💵)(jun1 )は今そんなことに気(qì )をつかっている時ではないだ(🐄)ろう。君(🚅)の学校の(🥌)問題は決し(💬)て容易では(🤑)な(🎞)いようだぜ。まだ噂だけで(👱)、はっきりしたことはきか(🆒)な(✴)いが、もう警(jǐng )察や憲(xià(🚓)n )兵(bīng )隊(⤵)が動(📳)き(🎦)出して(✊)いるというんじゃないか。」
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