先生(🕧)の声は次(👩)第に(🥨)涙(🍀)(lèi )をお(🉑)び(🚷)てきた。
安場は(🦔)燃ゆる(🌂)ような目を(🌷)先生に向けていった。
久保(bǎo )井校長のつぎ(🛁)にきた熊田校(xià(💢)o )長というの(🆒)はお(💛)そろしく厳(yán )格(gé )な人(ré(⛷)n )であった、久保井先生は温(🤸)(wēn )厚で謙(🐲)遜(🏬)で中和(hé )の人(rén )であったが、熊田先(🎤)生は(💷)直情(qíng )径行ちょくじょうけいこう火の(🛵)ごとき熱血と(🙉)、雷(🐽)霆らいていのごとき果断をもっている(👘)。もし久(jiǔ )保井(🥄)(jǐng )校長が春なら熊田校長(🕔)(zhǎng )は冬である、前者は春風駘(tāi )蕩た(👯)いとう、後者(🕟)(zhě )は(🏣)寒(há(🤶)n )風凛烈(❣)(liè(🎖) )りんれ(🐵)つ! どんなに寒い(✅)日(rì )で(🔨)も熊(🐆)(xióng )田(tián )校(xià(📂)o )長(😳)は外(🕦)套がいとうを着な(📐)い、校長室(🍯)に火鉢もおかな(⤵)い、か(😏)つて大吹雪おおふぶ(🦔)きの日(🔩)、生徒はこ(💯)とごとくふ(😜)る(♊)え(🏸)ていた日、校(xiào )長は校庭にでて雪だるまを(🦌)転がしまわっ(🐍)た、その(🦉)髪となく目となく(👞)口と(🚀)なく、雪だら(👲)けに(💰)なった(🎺)が少しもひ(😊)るま(🌙)なかった。
「へ(😃)そを(🐏)だ(🔤)せい、おい」
そのこ(🥪)ろ学(xué )校内で奇怪な(🥈)風説(shuì )が伝わっ(👹)た、生徒の(😎)中(🐖)で(🦉)女(🈷)学生と(✉)交(🤩)際し(📱)、ピアノやバイ(🐮)オリンの合奏(zò(😒)u )をし(🍫)たり、(🍺)手紙を交(jiāo )換したり(🤪)、飲(😎)食店に出(🕤)入(rù(😔) )りしたりするも(💁)のがあ(🌧)る、いまのうちに探(🎇)しだして制裁(🧐)(cái )を加えなければ浦和中学(🐽)の体面に関す(⛓)る。
「かわい(🍿)そうに(🏪)青木は今日きょうはばかに(⛄)しょげか(😟)えっている、一本ぐ(📃)らいは打たして(🚈)やりた(🏜)い(🌱)な」
「もっ(💉)と寝ててもいいよ」と伯(📓)(bó )父さん(📂)はにこに(😌)こして店から(🦃)声(shēng )をか(📳)けた、か(🚢)れはも(🛐)う豆(dòu )腐とうふをお(🕒)け(🔐)に(⏹)移してわ(🐪)らじをは(🚻)い(⬆)ている(👤)。
「おい、大(dà )き(🔻)なへそだ(🍥)なあ(📤)」
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