塾(🗺)生た(✋)ちは(😳)、かる(😺)く(👻)と(🌱)じたまぶた(🏞)をとおして、窓(🐜)のす(🕠)りガラス(🍪)に刻(👉)々に明(mí(⛸)ng )るくなっ(🗽)て行く朝(😔)(cháo )の光(guā(👾)ng )を感(🎥)じなが(🌅)ら、つぎの言葉(yè(😷) )を(🗜)待っ(➕)た。軒(🎺)端の(🐑)き(🤽)ばには、雀がちゅんちゅんと、間をお(🕯)い(🈯)て鳴き(✨)かわ(〰)し(🗃)てい(🗃)る(🏗)。
「選挙なんて(🔬)そんなものらしいよ。どこで(♎)も(✅)た(🌕)いていは(🔭)心(🌹)臓(zàng )の強いのが勝(shèng )っているんだ(🥦)。」
「(👞)気(qì )がついている(🕖)なら、すぐそう言ってくれ(👣)た(💛)ら(☝)よ(🐜)かりそうなものだ」(🚺)と(🤨)、そんな不(🕧)平をもらすものもあった。また中に(🐖)は(🥕)、「先生は要するに指導(dǎo )者でな(🦗)くて批評(píng )家だ」などと、し(📦)たり(🤡)顔に言うものもあった。し(📃)かし(💧)日(👣)がたつにつれて、しだ(🖕)いにかれらの間(jiān )に取りかわされ出したのは、「ひまなようで(📄)、いやに(📼)忙(máng )いそがし(🚭)い」とか(🍸)、「し(🐙)まりが(🙀)ないようで、変にき(😟)びしい」(😀)とか、そういったちぐはぐな(🍣)気持ちをあ(💝)らわす言葉だ(😥)った。
飯(fà(🙉)n )島は(🥫)、いくぶんあ(🐚)わて(🔅)気味にこたえ(🧝)た。そ(🔡)れだけに、いか(♐)にも無造作む(🥀)ぞうさな、た(📆)より(🤶)な(🎶)い答えだった。
「そういう(👑)と、ゆ(🚗)うべ(🎨)の室(🏰)(shì )長選挙(jǔ )も何だか(⛪)変だったぜ(♑)。」
(🚆)机の上には、二三日まえ、兄(🍹)の恭(gōng )一(yī(🕗) )きょうい(🉐)ちか(🕟)ら来(lái )た(😸)はがきが、文(wén )面を上(🐽)(shàng )にし(♒)てのっていた(💠)。そ(🏩)れには、
「こ(📇)んな(🐒)寒い(🏤)時には、ぐいぐいはたら(💖)くに限(xiàn )るよ。室長(zhǎng )なんかになるも(🦊)んじゃな(🤤)いね。」
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