「元来、正(zhèng )義は(🕟)階級(jí )にあ(🏾)るんじゃない(👫)ん(🕣)だ。どん(🕡)な(👚)階級(jí )にだっ(🍼)て、正し(🙁)い人(rén )もいれ(🍮)ば(🙉)、正(zhè(🚁)ng )しくな(😏)い人もいる。正義は、それを(🐣)もっている一(🍻)(yī(🚓) )人一人の胸にしかないん(📧)だ。五年(nián )生は五(💟)年生な(🕡)る(🎎)が故(🎇)に正義の(📽)持主ではない。同様に(🌬)僕らも(🏗)、(👹)四年生(shēng )な(❣)る(🍨)が故(gù )に正義の(📗)擁護者だ(💞)と主張するわけにはいかない。四年生(🤧)とか五(wǔ )年生と(❓)かいうこと(💘)は(🐰)、要(🗻)するに正義とは何の関係も(🐦)ないことなんだ。それ(😢)をいかにも関係が(🖊)あるかのように思いこんでいるとこ(⤴)ろ(🏗)に、この学校の病(bìng )根(🚽)(gē(🐥)n )があり、(🕘)校風のあがらない(🧑)大(🏭)きな原因が(🥕)あるんだ。この学(xué )校では、上(shàng )級の名においていつも(💆)正(🦗)義が(🥟)蹂(róu )躙(lìn )じゅうりん(🗑)されている(🙏)。現に本(💉)田の(💿)弟の場(💋)(chǎng )合が(💐)それだ。僕はも(🐩)う一度はっ(🏼)き(🖇)り言う、正義(yì )は階級になくて人にあ(🔪)るんだ。もしそうでなければ、全校一致も期(qī )待(dà(⏰)i )出(🚙)来ない。それが期(qī )待(🤞)(dài )出来(🚞)るの(📛)は、正(🚡)義が(🤤)階級(🎖)の独占物どく(🐮)せんぶつでなくて、何(🌙)人の(🆕)胸に(🕸)も宿(🔌)りうる(📎)からだ。だか(🥕)ら僕は、同級生の団結(💶)よ(🐚)りも、(🕢)正しい人(⏸)の団(tuán )結が先(xiān )ず必要(🌏)だと思う。僕は(🛳)四年(🐢)生を愛(ài )し、五(🐃)年生(🏵)を(😢)憎むために、本(běn )田の弟をバ(📱)ックしようと言(yán )う(🎇)んじゃない。僕(pú(🐢) )は(😾)学校(❔)全体(💤)を愛するんだ。学(xué )校(xiào )全(🧜)体(🤵)の(💾)正(😇)義を愛するんだ。そ(🕋)の(🧔)ためには、本田の弟(dì )の(✈)よう(🦃)な、(🤯)不(bú )正に屈しない魂をあくま(🐒)でも擁護しなければ(📔)ならんのだ。問題(tí )は、(🚇)四(✴)年(nián )生(shēng )の権威(wēi )がどうの、名誉がどうのというよ(⬜)う(🍱)な(🔤)、そんなけち(🔨)けちしたこ(🎷)と(🖱)にある(✖)んじゃない。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる大慈(cí )悲(🚨)の精(jīng )神に生き、全校の正義(🕖)を護(🏡)(hù )ろうと言(🧒)(yá(💬)n )うん(🐓)だ。おれの言(yá(🤯)n )ったこ(💚)と(🔉)を誤解(⤴)せんようにしてくれ。」
「僕た(🐼)ち、自(📆)分(🌴)のことっきり考えない(👰)の(❌)は、いけないこと(😴)なんだろう。」(⛹)
「だ(👲)か(🤡)ら(🐌)、(🐉)ぺ(🐩)こぺこしないでも(🥥)すむよ(📦)うに(⤵)してやろう(🚊)か(🍑)っ(🍛)て、言(yán )っ(🎒)てるんだ。」
(これからや(💾)り(🤼)さ(😄)えすれ(✒)ばいい(📹)んだ。それで(🤧)偉がりを言(✨)(yán )ったことには決してなら(🕌)ない(🦔)んだ。)
「ふうん。」(💌)
「(💩)そ(⏭)れで、(😶)その(🛑)次(cì )郎君、ど(✝)うし(🐚)てい(🍘)たんだ、昨日(rì(👞) )は?(🍺)」
「ふうん。」
二人は、(💸)それからも、しばらく(💘)は大沢(🔼)(zé )の噂を(🕗)した。次郎には、(🛣)「親爺」という(🐨)綽名(💸)(mí(🌃)ng )が、いかにも大沢に(⏹)ぴったりしているように思えた。そ(🔙)して、(⬛)そんな友(yǒu )達(dá )をも(🤫)っている恭一を一(💜)層尊敬した(🚻)く(📿)なった。同(🐕)時(🏟)に、彼の昨(zuó )日(🎸)(rì )からの気(😬)持(🎐)が次(🥓)(cì )第に明(🌪)るくなり、(🤙)これ(👃)から(🍔)の闘いが(🚈)非(fēi )常(🌚)に愉快な、(🆕)力強(qiá(😭)ng )いもの(🧞)のように思えて来た(🏽)ので(🤤)ある。
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