「默(👌)ってな(👶)んかいるもんか。」
彼は(🎹)、いつと(🕝)はな(🧞)しに、(🥝)そんな(⛷)気が(🤝)し(🤞)ていた。はっきり意識して(😾)、そ(🍁)うな(⚽)ろうと(🐙)努めたわけ(🎀)でもな(🥛)かったが、中(📀)学に入(rù )学(xué(💛) )し(📇)て以来(🚙)、日(rì )一日と、(🐊)母(🎍)や(🥔)祖母の(🚜)問題(tí )がその(🤩)深刻さを(😝)減(jiǎ(🍕)n )じて(🌭)行(🥃)き(😦)、このごろでは、よほどのことがない(☔)かぎり、たい(🚚)して気にもかからなく(😠)なって来たので(🔬)ある。それは(💿)、たしかに、中(⛏)学校というもの(🌀)の空(🏈)気が(💡)、彼にいろいろの新しい問題を(💥)あたえ、彼(bǐ )の関心を(🎬)、急に家(🔘)庭以外の世界(jiè )に(😊)ま(🧤)で(🛡)拡げてくれた結果にちがいなかっ(🔮)た。その意味では(🐦)、中学校と(🧤)い(🐚)うところも、尊敬(💢)(jìng )すべき先(xiān )生(👳)が(🏁)いるいないにか(🈁)かわらず、人間を成長(zhǎng )さ(🐳)せる何かの(👘)魔(mó )術をもったところ(📔)だ、といえるであろう(🗣)。
「ようし、わかった。」(📵)
その間に、彼は(👁)、自(👇)分の着物(wù )――制(🔥)服が(🤢)出(💩)来る(🛵)ま(🎓)で和服に(😹)袴はかまだった――が破け(📊)てい(🏰)ない(📷)かをしらべて(🍷)みた。不思議にどこに(🙆)も大(🚂)した破(🔏)損はなかった。ただ袴の右わ(🚎)き(🔠)に二寸ばかりの(🌫)綻びがあるだけだっ(⏳)た。時間(🔩)割をう(🏭)つすために持って来てい(〽)た(🥢)手(🌊)帳と、父に(⛓)買っても(🖇)らった蟇口とを(🏔)懐(🕺)に(😿)入(rù )れ(🌀)ていたが(🤸)、(🍯)それらは無事だ(🍟)った。
次郎(🕍)(láng )は、その光景を見る(🍐)と、こ(🎾)れからど(🤼)う(🖋)したものかと考(🍁)えた。も(🔹)と(🐌)の位置に帰る気(😃)には、(❣)とてもなれなかった。かといって(👴)、い(🧡)つ(😊)までもそのまま立(lì )っているわけには、なおさら(🏟)いかない。彼は、しばらく、じ(🚓)ろじ(💪)ろと周囲(tō(🎲)ng )を見(🌉)まわしていたが、ふと目のまえに、(🤽)ふみにじられたよ(🥢)うになってころ(🎰)が(😑)っている帽子が(🐂)眼についた。そ(🧔)れは、彼(bǐ(📨) )がつ(😭)いこないだ父(fù(➗) )に買(😾)(mǎi )っても(🐩)らった(🦊)ばかりの(🔉)、そして、きの(🙎)う(🍧)はじめて、(🚗)組主(🍎)任の先生に渡され(💹)た新(xī(🗂)n )しい徽(⭕)(huī )章をつけたば(🗿)かりの(🤪)、彼の制(🏿)帽(😂)(mào )だった。
「秩(🍔)序(🌉)を破って、正(zhèng )義(yì )がどこにあ(🛩)るんだ。」
それから(👾)恭一の方を見(jiàn )て(🌛)、(✋)
何(📜)よりも(🌛)彼がなさけ(🤕)なく思った(😘)のは、彼の同級生(🖖)が(🚠)――竜一や源次(🍵)です(💎)らも(📻)―(📊)―彼と親し(🐮)くして(📜)い(🔌)るところを上級生に(🔦)見(🎞)られる(🏺)と、妙にそ(🔛)わそわして(👭)、(👦)彼のそ(🐳)ばを(🚟)離れよ(🈂)う(💠)とすること(🏡)だった。彼は(🛒)す(📌)ぐ彼らの気持を見ぬい(🐋)た。そして(🦈)心(xīn )の中(🎐)(zhōng )でひ(💦)ど(🤒)く憤(🍿)(fèn )慨した。思いきって(👩)彼らを面(🐔)(miàn )罵し(🚚)てやろ(🏗)う(🎿)かと思った(🙂)ことさ(🗑)え何(⭕)(hé )度かあ(🌸)っ(🌻)た(✌)。しかし彼はいつ(🧓)もそれを思(🚶)いとまった。
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