(🐻)彼(🚺)(bǐ )は(👌)、じっと耳を(🥦)すました(⚡)。
「しか(👵)し喧(xuān )嘩(🖋)したっ(💱)て、(❎)かないっ(📠)こな(⛏)いぜ。それに、(👗)あんな連中を(😐)相手にし(✋)たって、つまらんじ(🕢)ゃな(🔃)いか。」
次(cì )郎が本校(🍆)舎(⛴)の前ま(📏)で来(lái )ると、ちょうど職員(yuán )会(huì )議が終(zhōng )っ(🚫)たところ(🔇)らしく、先生(shēng )た(🦇)ち(🥄)がぞ(📺)ろぞろ(🛀)と玄(xuán )関か(🗽)ら出(chū(🕒) )て来るところだった。彼は先(xiān )生(👧)(shēng )たちに顔を(🕝)見(🗽)(jià(🏣)n )られる(🧦)の(🐼)がいやだっ(😤)たので、校舎の陰(yī(🤯)n )にかくれて、人影の見(🏠)えなく(🧘)なる(🕴)のを待(dài )つ(🐛)ことにした。
「本田の弟を侮(🤰)辱したくないからさ。」
「じ(🍓)ゃあ、ど(💯)うしてお(💉)となしくしていな(🧔)かったんだい(🕤)。」
他の一人が(💁)追(🌱)っか(😧)けるようにたずねた。
次(cì )郎はちょっとまごついた。しかし(🍶)、(😥)すぐ、一層力(🙆)(lì )りきんだ調子で(🕛)言った(🙃)。
乳(👮)母のお浜(bāng )には、次郎は(🍕)、それからも、たびたび手紙を出した。返事(shì )には、いつ(👭)もきま(🆙)っ(🍄)て、一(⛲)番にな(🙍)れ(🧙)と(✅)か、偉い人になれとか(🕘)いうようなこと(🚦)が書い(✋)てあ(🔠)り、ま(🌓)た、それとなく、今(😉)度の母との折合いがう(🚠)まく行(háng )っているかどうかを、知りたいような文句(jù )がつらね(📁)てあった(🕖)。次郎(🌕)は、(🔣)しか(🐁)し、そのいず(🍮)れに(📝)も、た(🏹)いして心(xīn )を動(🤔)か(🏗)さなかった。彼は、(⛑)そうした手紙(⛄)(zhǐ )によ(🕑)っ(🛠)て、(🚻)お浜(bā(🧀)ng )の自(zì )分(fè(🦌)n )に対(duì )する(⏪)愛情を十分に味わいながらも、すでに一段と高(🐤)い(🖋)とこ(🗑)ろ(🧟)に立(lì )って、その中(zhōng )の(📈)文(🥫)句の意(yì )味を読(⬅)もう(🔠)とする気持になっ(🍔)て(🚂)いた。それは(😗)ちょうど、多く(🚙)の大(🏷)学(xué )生(🏰)(shēng )が故郷の母から来る訓戒(jiè )の手紙(zhǐ )を読む(🎷)時の気持と(😁)、同(🚳)じ(🥚)ようなもの(🥀)で(🌈)あったらしい。
それが、その頃(🛠)、彼(bǐ )の行(háng )動を(💇)左右す(🙌)る(🍠)第一の信(🎞)条だったのである。
(👌)そう言って、まじめに(🉐)たずねたの(⏪)は、大(dà )沢(zé(🐃) )雄二(🖍)郎(láng )という生徒(🗞)だった。彼(💨)(bǐ(♟) )は(⏪)、(🤥)小学(xué )校(xiào )を出てから三(🚈)年も町(dīng )の鉄工場で仂いたあと、あ(🏎)る人(🙉)に見(😭)(jiàn )込まれ(🈲)て中学校(xiào )にはいることになったの(🎠)で、全校一の年(nián )長者だ(🥞)った。どっ(🐒)しりと落ちつい(⏰)て、(🅰)思(sī(🌓) )いやり(💕)があり、しかも頭(🥟)が(🕧)いいの(💋)で、(⏺)「親爺おや(🍑)じ」(🔍)という綽名(🕥)あだなでみん(💒)な(🚈)に親(🌉)(qīn )し(🙏)まれてい(📫)た。と(🈁)りわけ恭(📒)一は彼(👡)(bǐ(😺) )に親しん(🚎)だ。親しんだ(🎁)とい(🏴)うよりは、心から尊(zūn )敬し(🤰)ていたとい(📚)っ(☝)た方が適当(dāng )か(😳)も知れな(🚾)い。性格(👲)はまる(🍏)でち(💊)がって(😐)い(🎽)たが、(🦌)物の考え方(🐸)はいつも同じで(🔯)、しか(😯)も世(🐱)間を(🌖)知っ(🐭)ているだけに、大沢の方にず(🎷)っと深み(🍗)があった。大沢の方でも恭一(yī )を真実の(🏬)弟(dì )のように愛した。日曜(📱)などには、二(è(⭕)r )人は、終日(🧤)(rì )、人(🍌)生観めいたような話(🌙)をして(👎)暮すこと(🐯)も(🔙)あった(🔭)。
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