朝(cháo )倉先生は、それ(🎁)っ(👐)きり口(kǒu )を(😢)つぐんでいる(♉)。次(cì(🧙) )郎(láng )はいよいよ不安だった。もし先(xiān )生の話が(🤳)それで終(zhōng )わったとす(🔷)る(🅾)と、(🙍)大河に対してはむ(💘)ろんのこと(🤹)、あと(🤽)でほん(❗)とうのこ(👆)とがわ(🖱)かった場合、他(🈸)の塾(🐩)生(👭)た(🐘)ちに対し(🍋)ても(🍞)、この(📦)ままでは決して(📚)いい(🎒)結果を(🎮)も(😔)たらさないだろ(😂)う。
「ええ(🌲)、とくべつ露骨(🏒)ろこ(🥎)つなよ(🎤)うで(🤭)す。」(😈)
「(👮)なるほど。……ふん。…(🍬)…そういうもので(🍰)すかね(🕝)。……(😺)あるいはそう(🏞)かもし(💤)れない。」
(♑)と(〽)、朝倉(cā(🍼)ng )先生は、まじまじと次郎(láng )の顔を見(jiàn )な(🌘)がら、
朝倉先(💇)生(shēng )は、それっきり口を(🚞)つぐんでい(🌓)る。次郎は(🍈)いよ(🦕)いよ(❣)不安だった。も(💉)し先生の話がそれで終わ(🛥)っ(🥕)たとすると、大河に対し(🕛)てはむ(💱)ろんのこ(👥)と、あとでほんと(♓)うのことがわ(🏋)かった場合、(🏊)他の塾生たちに(🎩)対(🚊)(duì )し(🦖)ても、このままでは決(⚫)していい結果をもたらさないだろう。
講堂では、掃(🚙)除はもうあら(📐)か(💨)た終わ(♿)って、机や(👀)椅子(🌓)いすの整頓(🚺)せ(💵)いとんに(🕗)とりかかるところだった。そこは、第(🎂)一室と(🚇)第二室の共同(tóng )の受け(👧)持ちだっ(🏁)たらしく、田川(🎊)(chuā(🦋)n )大(dà )作や青山敬太(👌)郎(láng )などの顔も見(🎹)えてい(🎈)た。田川は、(🎃)例のしゃがれた、激はげしい号令(lìng )口調(🐥)くちょう(🎛)で(🔈)、ほかの塾(🤧)(shú )生た(🥐)ちを(🏀)せきた(🎅)てな(📶)がら、自(👀)分でも椅子や机(🔫)を運(🎏)んで敏捷(🧣)びん(⬇)しょうにた(🥈)ちはた(⛸)らいていた。これに反し(🤔)て、(🚹)青(🌓)山の態度はきわ(🛵)めて冷静(🌙)だった(🖲)。かれは、田(🌻)(tián )川の声には無頓着むとんちゃ(💒)くな(📀)ように、並なら(💠)べられていく机(🍎)の列をじ(➖)っとにら(😤)んでは、そのみ(🙎)だれを(🌊)正していた。――(🏺)二(èr )人とも、それ(✳)ぞ(🦄)れ(🚴)に室(💘)長に選(🆕)ば(🔍)れていたのである。
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