「ち(📿)が(🚧)います(📵)。新(🕦)(xīn )入生みんなの(🔂)ためです。」
「そん(😞)な(🌺)こと言(😓)っ(⌚)てるが、来年はいよいよ僕たち(🚁)の番だぜ、自信があるかね。」
次(🐹)郎は大(dà )沢には答(dá )えないで、恭一(yī )の方を見(jiàn )た。そ(💰)して、(🦊)
「すると、あ(⚪)いつらにぺこぺこする(🏖)方がいいんですか。」
学(xué )課に(✂)は彼(bǐ )は(🗓)かな(🕺)り熱(rè )心(🚒)だった。また、教科書(shū(💙) )以外(🚜)の本も毎日い(🎭)くら(🚮)か(🌇)ずつ読ん(🎊)だ。た(🚂)いていは(🙊)少年向きの雑誌や(😍)伝(♈)記類(🔒)(lèi )だったが、恭一の(🍌)本箱(xiā(🚐)ng )から、美(měi )しく(💎)装(zhuāng )幀された詩集や歌集などを、ちょ(🏽)いちょい(💼)引きだして読(💋)むこともあった。むろんその(💀)いずれ(🚝)もが(👭)、彼にはま(👛)だ非(🈲)常にむず(🔙)かしかった。し(🍖)かし、恭(gōng )一にお(🕌)りおり解釈(shì )かいしゃ(🎸)く(😴)してもらった(🕳)りし(🦏)てい(📖)るうちに、(🚑)詩や歌(🈸)(gē )のこころ(🐎)というものが(⏳)、いつと(🦌)はなし(😡)に(🍑)彼(🥙)(bǐ(🌮) )の感(🕎)情にしみ入って来た。そ(🛀)して、時(🔈)には、寝床には(😣)いってか(📛)ら(🔞)、自分で歌(😻)(gē )を(🖌)考え、そっと起きあがって、それ(🏚)を手帳に書き(⏱)つ(🐫)けたりする(😡)こともあった。
「(👏)秩(⛰)序(🙆)を破(pò )っ(⌛)て(🚳)、正(🤣)義(yì(🔘) )がどこにあるんだ(🌕)。」
「きのうは、どうだったい、雨天体操場では(🗞)?」
「うむ、小さい時(shí )から乱暴(🍊)だったよ。しかし、この頃(♿)はそ(🆘)うでもなか(🐋)った(🗑)んだ(🏰)が(🍎)…(🐮)…」
五年生(shē(❣)ng )の一人が(🔛)叫んだ。それは三(🦉)つボタンら(🦄)しかった。次郎は、しかし、ふ(🚺)り向きもしな(🏥)かっ(⛪)た(🏁)。
「その新入生、(💢)ちびのくせに、(🐐)いや(🧝)に落ち(🔍)ついていたってい(🛃)うじゃない(🏚)か(⏩)。」
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