塾(🐽)の庭にある樹木(🎉)の緑も深い。清(qīng )すずしそうなアカシヤ(🎳)の(♎)下には石に腰(🎀)掛け(🐋)て本を開(kāi )ける生徒もある。濃い桜(🌺)の(⌚)葉の蔭(🚟)には土俵(biào )が出来(🗝)て(🎾)、そこで(🌊)無(📜)邪気な相(xiàng )撲すもうの声が起る。この山(shān )の上へ(🐈)来(lái )て二(🗳)度(dù )七(qī(🥀) )月(🥀)をする高(💸)瀬には、学校の窓(chuāng )から見(➖)える谷や岡(⛪)が余程親し(👂)いものと成って来た。その田圃(🤺)側(cè )た(🏷)んぼわ(😻)きは、(✨)高(🥟)瀬が行(háng )っては草(🌹)を藉し(🅰)き、(🛠)土の臭気(qì )にお(🌠)いを嗅ぎ、百姓の(🐅)仕事(🏾)を(🌶)眺(🍤)め、畠の中で吸う嬰(🕌)(yīng )児あか(🗜)んぼの乳(🕶)の音(yī(🤫)n )を聞いたり(💅)などして、暇さえあ(🐺)れば(🍶)歩き(❇)廻(♓)(huí )るのを楽み(🎑)とするところだ。一度(🍗)(dù )消えた(🖖)夏(❄)(xià(🐷) )ら(🃏)しい(🎏)白(bái )い(♒)雲が復た(🚨)窓(chuā(🤞)ng )の外(wà(🧝)i )へ帰っ(🗨)て来た。高(😭)瀬はその熱を帯びた、陰(🥕)影の(➰)多(duō )い雲の形から、青空(kōng )を流(liú )れる遠(😭)い水(🛂)蒸気の群ま(📖)で、見分けがつくように成(📋)った。
「一寸、今、他(🗂)に貸(dài )すような家(😘)も見当りません……妙なもの(🔹)で(🎿)、これ(🍵)で壁でも張(🚝)って、畳(🔹)でも入(🚰)替えて御覧(🕕)(lǎn )なさい、どうにか住(zhù )めるよ(🌶)うに成る(🉑)もんですよ(⛸)」(🥇)
「もう(🗡)私(sī )は士族は(🎐)駄(🐺)目だと(🗨)い(🔸)う論(📁)だ。小諸で(😉)す(🏮)こし骨ほねッ柱ぱしのある奴は塾の正木(mù )ぐ(🏸)らいなものだ(👊)」
「(⌛)君(jun1 )は山田君(🙁)(jun1 )が訳したトル(🎲)ストイの『コサ(💉)ックス(🤯)』を読んだ(🏺)ことが(🕸)あるか。コウカサ(🆘)スの方へ(😜)入(🍫)って行く(💳)露(lù )西亜(㊗)ロ(🔆)シア(🚹)の青年が写し(😫)てあるネ。結局つまり(🗯)、百姓は百(🐊)姓(🌄)、自分等(📞)は自分等というような主(🃏)人公(gōng )の嘆息であの本は(🍚)終(zhōng )って(👂)るが、吾儕われわれにも矢張やっぱ(🎸)りああいう気分(fè(🏟)n )のすることがあるよ(👧)。僕などはこれ(🚪)で随(😵)分百姓は(✨)好(hǎo )きな方だ(🎨)。生(💵)徒(🐰)の家へ行って泊まっ(👽)て(🚃)見(📕)(jià(🛎)n )たり……人(🔭)に話し掛け(🔻)て見たり(📟)……まあ(😬)いろんな機会(huì )を見(jiàn )つ(🚋)けて、音さんの(✍)家の(🕯)蒟(jǔ )蒻(ruò )こんに(🌇)ゃく(💶)の煮附まであ(⛷)そこの(😤)隠(yǐn )居(🏼)やなん(🕶)かと一諸に食って見た…(🌀)…どうしてもまだ百姓の心には入れないよ(🦑)う(🔨)な気(🎾)がする」
(➗)学士は一番(fān )弱い(🔎)弓(🐇)をひい(✏)た(✅)が、熱心(xīn )でよく当(dāng )るよう(🕞)に成った(🥧)。的も自分で張った(🎊)のを持(🙂)って来て(👅)、掛け替えに行った。
学士は半ば(📦)独(dú )語ひとりごとのように(🌧)言った。
正(zhè(💈)ng )木大尉(🐓)(wè(⏳)i )も(🌝)帰った後だった(⚓)。学士は幹事(🏵)室(shì )に(👺)預けて(🍨)ある自分の(🚗)弓(🕳)(gōng )を取りに行って、(🦗)復(fù(🍅) )た高(🚒)瀬の側へ来た。
「ポツン」と体(tǐ(🎆) )操の(🍦)教師は混返(fǎn )まぜかえすよ(😪)うに。
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