「ホラ、校長先生(🕋)!」母(🧠)がどなつ(🥨)た。
「(⏩)分つ(🛣)てるべよ、(🕚)地主から畑ばとつかへすのさ!」――かう源吉が云つたのは、理(lǐ )窟(🏠)でな(💬)かつた。源吉はさう背(bèi )後で(🕯)云はせる父親の(🐳)氣持(📷)(chí(📻) )も感じてゐたのだ! 源吉(🕛)は(🔐)歩きな(🐓)がら、(🕕)こんな事が分ら(👺)ない、そして又(👔)そこ迄(🐰)行かうとし(🕗)な(🍡)い百(bǎi )姓に、(🚁)心(📬)から腹を立て、「勝手にしやがれ、俺ア(👞)俺(🐸)アだ。」(🐢)と思(📫)つてゐた(🌩)。
誰(👠)(shuí )も上げ(🏯)なか(😕)つ(👠)た。
(🥞)年寄(jì )つた百(👨)姓が上つた。――色々(🌓)説(⛵)をきいたけれど(🚔)も、みんな「不(🌁)義不忠」の(🐛)ことばかりだ、と云つた。言(💟)葉が齒か(😀)らもれて、一言々々の間に、シツ、シツ(🧚)とい(🤰)ふ音が入(rù )つた。―(🚪)―地(dì )主樣と自分達(dá )は親(qīn )子(🥄)の(🍰)や(🕍)う(🗺)なものだ。若いものは、それを忘れてはならな(🔯)い。「いやしくも」地(dì )主樣にたてつ(🦌)くや(🎄)うなことはし(🔚)ないこと(👻)だ。「畑(tián )でも取り上げられたらどうするんだ。」―(💉)―さ(🚣)う云つ(🕑)た。「お父(💉)ア(📗)ーン、分つた(🥊)よ(🦊)。」と、後から叫んだも(📻)の(⬅)があつ(🤯)た。終つてそ(🔠)の年(👃)寄が壇を下り(➰)ると、(🛵)又ガヤ(💕)/\した(🕚)。
「(🐋)なん(🗒)かえゝ(🏇)ごとで(🥤)も(🤰)なえ(💗)べ(🕘)か?(💉)」(🐥)ときいた。母(mǔ )がきゝかへすと、(🤼)
「ホラ、校長さん(🌊)が(🐅)おい(😓)でになつて(⛳)るど(😇)。」
「(📟)い(🥛)つ(🤖)の間に(🐌)、(🐤)か(🤜)う百姓生(shēng )意(🌽)氣(qì )になつたべ(❄)。」
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