フェラ 動画《えろ スパンキング》2行目ライン
えろ スパンキングあらすじ
こ(🥈)うし(💊)て、彼(bǐ )は、彼の同級生の間に、一人として心の底から(🛴)交わりうる新(xīn )しい友(🤙)人を見出さなか(🛫)った(🦎)。そればか(🀄)りか、竜(néng )一や(🧠)源次ですら、もう(🦂)彼(bǐ )にとっては、心からの親(🛫)友(🈵)でも、従(cóng )兄で(🚮)も(😐)なくなったのである。むろん、小学(⏭)校時(🆗)代(💍)(dài )に(🕷)培われた(🐛)温(🗄)い感情(👔)が、(💫)そう無造作に冷めて(⛺)し(🌬)ま(🏜)うわけは(🤕)なかった。で、次(cì(🕞) )郎の彼(🔹)らに対(duì )する気特(tè )には、(🌫)他の同(🍯)級生に対(🦊)す(🍊)るの(🖥)と(💳)は、(😤)まだかなりちが(🔈)った(⏺)ところがあり、また、彼が土曜から日曜に(🌋)か(👬)け(🏾)て彼ら(🕙)の家(🕤)を訪ね(🤠)、見(✋)(jiàn )た(🚬)ところ以(♍)前(🕑)と少しも変らない(💗)親(qī(🔕)n )しさで遊(🏍)んだりすることもしばしばだった(🈳)が、そうしたこ(💵)と(🤮)は、所(suǒ )詮(quán )しょせん(🎷)、過去の酒甕(♈)さかがめからしたたって(🍕)来る雫(😈)し(🎈)ずくのような(🚙)もの(🙅)で(🗒)、彼の注意が一旦(🈶)明(🍇)(míng )日のことに向けら(📂)れると、二人は(🚆)、も(😾)う(🎚)、彼(bǐ )にと(🧣)って(🏧)、他の同級(📕)生と少(👒)しも(⛲)択えらぶと(🛃)ころ(⏬)のない存在(🎟)だった(🤥)のである。
(🔤)次郎(🆙)は怒ったよう(🛷)な調(😦)子だった。
恭一(yī )は(🌾)、唇のへん(📺)を神(🧀)経的(🚭)にふるわせながら(🧛)も(🛢)、きっぱりと答(♈)え(📝)た。
恭一は、(🛢)も(🥓)う(🤮)その頃(qǐng )には、詩や歌をかな(🔎)り多く作っており、(🍪)年(😜)二(èr )回(huí )発(🏻)行(háng )される(🕞)校友会(🐞)誌には、きまって(🏯)何かを発表していた(🗑)。次郎に(🛒)は、それが世にもす(🍚)ばらしい(🔋)ことのように思えた(🕰)。そのために、彼(bǐ(🚿) )の恭(🎰)一に対(duì )する敬愛の念は、これまでと(🥏)はちがっ(🙇)た(📲)意味で(⬜)深まって(🛐)行った。が、同時に、彼(bǐ )が、何かし(🏣)ら、恭一に(🧡)対し(🍩)て妬ねた(🍶)ましさを感じ(🎋)はじめた(⛪)ことも、たし(🛩)かだった。
「新入生のためばかりで(✅)はあり(🤺)ません(💥)。五(wǔ )年生は、ち(🦅)っとも(💈)校長先(✨)生の教え(🚸)を(🧚)守っ(😨)てな(😚)いです(👯)。あんな(🎷)五(wǔ )年(🛳)生は、(⏱)僕(pú )、学校のた(🚿)めにならないと思う(📌)んです。」
「(🏾)よかろう(😝)。」
恭一は、唇(chún )のへ(😚)んを神経的にふるわせ(🈷)な(🍱)がらも、きっぱりと(🦓)答(🥕)えた。
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