「あたし(⬜)、こわいわ。」
四 いろいろの眼(🛤)
そ(🎴)う考(⛄)えると、「(🤡)かわいそう(🤜)に」と(🎖)いう先(🤱)生の言(🚀)葉の意味(wèi )は、(🆔)これまで(😈)考え(🏞)たのとはま(🚮)るでちがったものになって来(🚌)た(🈹)。先生(shēng )は、その言葉に何もとくべつな意味をもたせようと(🎷)されたの(🏢)ではない。ただ先(xiān )生のは(🥐)っきり(🎊)し(🧙)た(🌊)ご(🐜)決意(🎸)と自分に対(🌐)(duì )する愛(ài )情(🤘)とが結びつ(💠)いて(🛶)、何(🙊)(hé )の作為さくいもなくそん(🧦)な言葉となっ(🏇)て(🥝)あ(🧞)ら(🔋)わ(🆘)れ(🛎)たまでだ。それに(🚻)しても、先(🍳)(xiān )生のそのご決意(💰)について、(🛏)自分がこれま(❕)で一度も考えて(❇)みようとさえし(🔋)なかったと(✡)いうことは、(🎚)何という愚かさだったろう。先(🌋)生(🤔)が(🚭)自分(fèn )をどう(🚷)考えていられ(🙌)ようと(🗾)、その意味で、自(zì )分はた(💡)しかに己を知らない(🛒)飛(🧔)びあ(🚃)が(🌅)り(🔎)者(zhě )だったにちがいな(🈲)いのだ! 次郎の(🏵)自(👍)(zì(🔏) )己(jǐ )反省は、昨(🔁)日(🕐)以来、こんなふうに次第に深まって行(háng )くばかりだ(🕚)っ(🦔)た(🐷)。「か(➖)わいそうに」という言葉(yè )を、(🕞)先生のごく(🕛)自然(rán )な愛(🗼)情(🐺)の言(🐏)葉だと思えば思(sī(📩) )うほど、そ(🚄)れが深(shēn )まっ(🏼)て行くのだっ(🌪)た。しかし、(🥇)そうした自(zì )己(jǐ(🎃) )反省の苦(👔)しみは(😌)、彼にとっては(🏳)そうめ(😜)ずらし(🐋)いことではなかった。彼は中学入学以来(lái )、(🌥)とりわけ白鳥会入会後(📜)は、絶えず自(zì(🚛) )己反省(🐪)の苦しみ(🏠)を味わって(🗜)来た、(🏫)とい(🅱)っても言いすぎでは(🍍)なかったのであ(🔆)る。だから、もしそ(❌)れに(📱)朝(🌡)(cháo )倉先生の問(wè(🌔)n )題が直接結び(➗)ついて(😑)いなかったとすれ(🏏)ば(🙍)、彼(🙎)は、きょ(🥢)う学校で(📯)、同級生(shēng )たちにあやし(🐝)まれるほど(🌬)暗(👞)い(🛸)顔(❎)はしてい(✴)なかったかも知れ(👘)ない。彼(bǐ )を絶(🔈)望(💫)に近(jì(🕣)n )いほどの気持にさそい(😙)こ(🚘)んで行っ(🍔)たのは、(😦)何といっても、(⏭)朝倉先生(🕖)の(⛏)辞(💽)(cí(💥) )任が決定的である(🕛)ということに気がついたことであった。彼はそれを思うと、もう何も考(🐢)える力がなかっ(🛢)た(🔱)。幼(👿)いこ(🚧)ろ(👝)、乳(💮)母(mǔ )のお浜(🚐)に(🕧)わ(📁)かれた(😡)あと(🤫)のあの(🦎)うつろな気持、母に死別(bié )れたあ(🍧)とのあ(🍌)の萎(wěi )しな(😾)えるような(🐎)気持(chí(➰) )、それがそのまま現実(🎊)(shí )となって(🎚)身にせまって来るような感(gǎn )じがして(💹)、きょ(🗺)う(♋)は朝から誰(🎅)とも(🤵)口(🛄)をきく気になれなかったのである(🌠)。
次郎は(👬)やっとそれだけ(➿)答(dá )えた。ストラ(🤸)イキ反(🦉)対(duì )の理(lǐ )由が、当局(🤙)のためでなくて朝倉(cāng )先生の(🤥)た(✉)めだ、という(🎎)ことをつけ(🎓)加え(🤬)たかったが、ま(⛏)だそ(🥝)れを(🚧)言うだけ(📈)に気持(🈂)がおちついていなかっ(🕎)たのである。
「(🃏)それはそ(🥥)うと――」
「し(🤮)かし、そん(🚤)なこと、何(hé )の役に(🙌)も立たないじゃあり(👿)ませ(🕵)んか。きょうも平気で待伏せ(🥡)して(💼)いたっ(💛)て(🎙)いうんだ(🚨)ったら。」
次郎(🃏)の調子は少(shǎ(🍠)o )しとがって(📅)いた(🍣)。道江の(🎴)問(😳)題から遠(🍉)(yuǎ(🌯)n )ざ(👩)か(🏄)る(📙)につ(😿)れて、彼(🛢)は次(😝)第(🙅)(dì )に元気をと(😛)りもど(👽)して来たの(🖍)だった。徹太(😙)郎(láng )は(💽)、(🏄)し(🎇)か(🍠)し、心配(⚽)そ(📸)うに、(🛳)
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