「(👤)感じたとも。あんな(🏂)落ちついた打ち方は(🏝)今(🌜)(jīn )日のよう(😰)な寒い(🏌)朝(🦏)(cháo )に(🕸)は、(📓)なかな(🦆)かできるものではな(👞)い(🐶)よ(⚪)。」
次郎は(🔨)近づい(🐿)て行って声をかけた。
「その実際(jì(🔎) )を(🎀)、おた(📱)がい(➗)に鍛き(⛹)たえあうの(📍)が(🥛)、ここの生活だろ(🔲)う?(🤭)」
「(🏚)ちょっ(🎥)とその気(🐖)(qì )が(🥑)あ(🚁)るようで(🍓)す(⛅)が、軍(jun1 )隊式で(🆑)す(🍃)から、飯島とは(❇)質がちがいま(🏠)す。気持ちはあんがい純(🕷)真じゃ(📱)ない(🚶)かと思います(🚿)が……」
相(👱)談は(🛢)安易あ(❎)んい(😊)にすぎるほど、すらすらとはこび(🍴)、(⭕)ほとんど無修正だった(🐴)。特(🐕)異と(😝)くいな(🙈)行事を期待していた塾(🎃)生(😠)たちにとっては、多(🥏)少物足(zú )りなく感じられた(♐)らしかったが、そのた(⏯)めに、(📹)こ(🤺)れという強硬きょうこうな主張も出なか(🏿)った。最も多(㊙)く発(🙀)言したのは飯島だった。しかし、(🔍)それも、(💯)自(zì(🔅) )分の存在を(😫)印(yì(🐥)n )象(🎢)(xiàng )づける目(mù )的(de )以上(📭)の発言ではなく、たい(🎓)ていは(🐎)原案賛(🔣)成の意見(🐙)(jiàn )をのべ、(🕺)同時に進行係(🐯)をつ(🔞)と(⤵)めるといったふうであった。田川は、はじ(🏛)めから終わりま(🍈)で(🥡)、一言(♍)も(🧤)口を(🤘)きかなかった(🍻)。
「(🖌)そうなればいいんですが、実際は、やはり、なる(🐺)だけおそくということに(☕)なり(🐫)そうに(😰)思(sī(🗄) )うんです。」
塾生(shē(👀)ng )た(😩)ち(🐦)のある者(🤛)にとっては、朝倉(➖)(cāng )先生(🍻)のそ(⛎)うしたやり方が、(💜)非常に皮肉に感(👓)じられ(👾)た(🕯)。
六 板木の音(yīn )
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