塾の庭(tíng )にある(🙊)樹木(mù )の(🎮)緑(lù )も(🎣)深い。清すずしそ(📅)うなアカシヤ(🚒)の下には石(shí )に(💏)腰掛け(🤑)て本を開(🈷)ける生徒も(💣)あ(🧢)る。濃い桜(yīng )の葉(💞)の蔭には土俵が出来て(✂)、そこ(💸)で無(💛)邪気な相(🛏)撲(🆎)すもうの(😽)声(👋)が起る。この山の(🤦)上(🛤)へ来て二度七(qī )月(yuè(☕) )を(🆓)する高(💱)瀬に(😦)は、学校の窓から見える谷や岡が余(yú(🥀) )程親(⛸)し(🏢)いものと成って来た。その田圃(🍷)側たん(🚓)ぼ(⤴)わきは、高瀬が行(háng )って(🐮)は草を藉し(🐗)き、土の臭気においを嗅(🐡)ぎ、百(🦃)姓(🖐)の仕事を(🚬)眺(❇)め(🕜)、畠(tián )の中(🍡)で吸う嬰児あかんぼの乳の(🙁)音を聞いた(🖇)りなどして、(🏑)暇さ(😎)えあれば歩(bù )き(⤵)廻るのを楽みとするところだ。一度消(xiāo )え(🚯)た夏らし(♏)い(🏁)白い雲が復た窓の外(💥)へ帰(guī(🗼) )って来た。高(♿)瀬(🏦)はその熱を帯びた(🌪)、陰影の(👨)多(duō(⛅) )い雲の形か(💮)ら、青空(⛵)(kōng )を流れる(📔)遠(⚫)い水(shuǐ )蒸気の群まで、見分(fèn )けがつく(⛱)ように成(🥅)った。
高瀬は歎(😽)息(🚻)して奥(ào )へ行った。お(🆔)島が(⛵)茶を入れ(👷)て夫の側(cè )へ来(lá(🧝)i )た時は、彼(👑)は(🏾)独り勉(🌡)(miǎn )強(🤑)部屋に坐っていた(🖕)――何事なんにもせずに唯、坐ってい(🎼)た。
「(🎛)髪(🛐)(fā(💙) )で(☕)も刈って被(🕧)入いらっしたら」(💠)
忌々しそうに言いながら(👟)、落(💣)葉(✝)(yè )松からま(👝)つの(🚰)垣から(🔗)屋(wū )外を覗のぞいた(😦)。悪(è )戯盛りの近(🔞)所の(🧒)小(😀)(xiǎo )娘(🚆)が(🏚)、(👶)親で(💑)も泣(qì )かせそうな激(jī )しい眼付をして――その(🤭)くせ、飛(fēi )んだ器(qì )量好(🚄)しだが――(⛏)横手(🔱)(shǒu )の土塀の方へ隠れて行った(🎁)。
「そこはあまり端近(⚡)です。ま(😀)あ奥の方(fāng )へ御通(tōng )り(🏛)なす(💟)っ(🧚)て――」
とお島は夫に話して、復た乳呑児の(🔺)顔を眺めた(⭕)。その児は乳(🎒)房(fáng )を押え(🎪)て飲(yǐn )むほどに成人(ré(⏮)n )して(🎥)いた。
深い露の中で(🤭)、学(🚇)士(⏩)は朝(👦)顔鉢ばちの置並(bìng )べてあ(🕤)る棚の間をあちこちと(🎛)歩(🎡)い(🐇)ていた。丁(🐺)度学(📭)士の奥(ào )さんは年長う(🍎)えのお(🔞)嬢(niáng )さん(👳)を(🧑)相手(🉐)にし(🙏)て開けひ(😮)ろげ(🚤)た勝手口(🚡)で(🛂)働(dòng )いていた(🐅)が、その時庭を廻(🦇)(huí )って(👭)来(🤨)た。
と(❣)言って、(💆)二(📔)(èr )三(sā(🌏)n )の連つながった言(yán )葉(yè )を巧みに発音し(🤽)て(🕶)聞かせた。
「(🕺)うう(🤴)ん(📫)、鞠ち(🏡)ゃんパン(🥒)い(🈷)や――鯣」
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