「かまうもん(🥨)か、これも校風刷新(xīn )さっしんのため(🕕)だ。」(♓)
「本田はどうだ。四(sì )年生にバッ(👺)クしても(🗯)ら(🈂)いたいの(🍙)か。」
次郎(láng )は、も(🈶)う(🥡)、食っ(⏪)てかか(🎱)る(⬛)ような勢いだった。
「ふむ、生(💔)意気(qì )そ(🎛)うだ(🛤)。」
「理(🐥)窟を(😥)言(yán )うな!」
次(😡)郎(láng )は怒(nù )っ(🔹)た(🏐)よう(🐥)な調子だ(💺)った(🧠)。
し(⌚)ばらく沈默(🐺)(mò )がつづ(📝)い(🆚)たが、大沢はに(🈷)こにこして、
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